Студопедия — Методические требования для правильного измерения АД
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические требования для правильного измерения АД






Þ В течение 30 минут перед измерением АД пациент не должен курить и есть продукты, содержащие кофеин.

Þ Перед измерением пациенту необходимо посидеть не менее 5 минут, успокоиться и расслабиться.

Þ Для выполнения измерения рекомендуется использо­вать ртутный и (или) пружинный сфигмоманометр. При использовании анероидного манометра, его необходимо периодиче­ски калибровать в соответствии с рекомендациями про­изводителя. Допускается применение электронных при­боров, удовлетворяющих требованиям ААМI.

Þ Манометр желательно располагать на уровне глаз.

Þ Манжета должна охватывать не менее 80% перимет­ра конечности и ее ширина не может быть менее 40% периметра. Узкая манжета дает завышенные значени­я АД, а широкая - заниженные.

Þ Рука пациента должна быть обнажена и расположе­на так, чтобы манжета находилась на уровне сердца. Не допускается проведение измерений с закатанным рукавом. Если манжету невозможно расположить на уровне сердца, то на каждый сантиметр выше или ниже этого уровня необходимо добавлять или вычитать по­правку 0.8 мм рт. ст,

Þ Стетоскоп должен быть слегка прижат к артерии. Из­лишнее усилие занижает значения АД.

Þ В начале измерения манжету необходимо быстро накачать до значения превышающего на 30 мм рт. ст. давление, при котором не пальпируется лучевая артерия. Скорость декомпрессии манжеты не должна превышать 2-3 мм рт. ст. в секунду,

Þ У взрослых величина систолического давления долж­на соответствовать показанию манометра, при кото­ром слышны первые два последовательные звука, а диастолического - исчезновению (а не приглушению) зву­ков. Для контроля полного исчезновения звуков необ­ходимо уменьшить давление в манжете на 10-20 мм рт. ст. относительно последнего звука.

Þ За величину АД принимается среднее двух последо­вательных измерений (при отличии показаний не более 5 мм рт. ст.), выполненных на одной руке с интервалом 1-2 минуты.

Þ АД должно быть измерено первоначально на обеих руках. В дальнейшем, рекомендуется измерять давление на руке с более высокими значениями давле­ния.

Согласно данным ВОЗ (1983 г.) у здорового взрослого человека систолическое артериальное давление составляет 100-139 мм рт. ст., диастолическое – 65-89 мм рт. ст.

 

Выводы: _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

Задание №3.

Решите задачи.

1. При обследовании больного ребенка обнаружено, что митральный клапан не полностью закрывает левое предсердно-желудочковое отверстие. В каких направлениях будет двигаться кровь при систоле левого желудочка?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.В больницу доставлен ребенок с ущемленной паховой грыжей и нарушением кровоснабжения яичка. Какая артерия оказалась сдавленной в указанном случае?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.В детское отделение доставили больного с открытой раной в области шеи, в которой видны две артерии. Определить, которая из них внутренняя сонная, а которая - наружная.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У ребенка при неудачном падении на кисть произошел оскольчатый перелом IV и V пястных костей, который сопровождался обильным кровоизлиянием. Повреждение ветвей какой артериальной дуги кисти вызвало указанное кровоизлияние?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 709. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия