Студопедия — Задание № 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание № 1






Зарисуйте мышцу и обозначьте, где находится эндомизий, перимизий, эпимизий, головка, хвост и ответьте на вопрос: Где у мышцы начало (головка), а где конец (хвост)?

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание № 2.

Ответьте на вопросы теста:

1. Структурной единицей мышцы является:

а) миофибрилла б) мышечное волокно

в) миофиламенты г) саркомер

К вспомогательному аппарату мышц относятся (несколько ответов)

а) брюшко б) влагалище сухожилий

в) фасции г) синовиальные сумки

3. Главной функцией скелетных мышц является:

а) сократительная б) барьерная

в) депонирующая г) гормональная

4. Перечислите виды мышечного сокращение:

а) __________________________

б) __________________________

в) __________________________

г) __________________________

5. По форме мышцы бывают:

а) веретенообразные б) косые

в) односуставные г) квадратные

6. За счет чего мышцы являются своеобразным органом чувств?

а) миоглобина

б) проприорецепторов (мышечные рецепторы)

в) саркоплазмы

г) акти – миозинового комплекса

7. Структурно – функциональной единицей миофибриллы является:

а) миозин б) мышечное волокно

в) миофиламенты г) саркомер

8. По топографии мышцы бывают:

а) двуглавые в) многоперистые

б) туловища г) круговы

 

Задание № 3.

Заполните сравнительную таблицу: «Мышцы головы».

 

Группа мышц Особенности строения Функции Перечислите какие мышцы относятся к этой группе
Мимические          
Жевательные        

 

Замечания по работе:

Оценка и роспись преподавателя:

Тема «Мышцы туловища»

Студент должен:

Уметь: показать в атласе и на муляжах мышцы туловища.

Знать: мышцы синергисты и антагонисты, мышцы спины, мышцы груди, диафрагма, мышцы живота.

Практическая работа.

Задание № 1.

Зарисуйте диафрагму, отметьте отверстия диафрагмы, обозначьте, что через них проходит, перечислите функции диафрагмы.

 

РИСУНОК ФУНКЦИИ

 

Задание № 2

Решите ситуационные задачи.

№1

Назовите основные мышцы, участвующие в акте вдоха и их антагонисты, т.е. мыш­цы, участвующие в акте выдоха? Как изменится объем грудной клетки при их со­кращении.

Ответ: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

№2

На этапах онтогенеза человеком совершаются различные движения. Так, новорож­денный, когда его распеленают, осуществляет размашистые, хаотичные движения. В 8-12 месяцев ребенок стоит и делает первые шаги. Взрослый человек может бы­стро идти, не обращая внимания на свою походку и характер движения, думая о чем-то другом. Какие типы движения по классификации осуществляются в 3-х указанных случаях?

Ответ: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание №3.

Лабораторная работа № 1







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1528. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия