Эпителиальные, мышечные, соединительная и нервная ткани

Определите наиболее экономичный вариант затрат на внедрение новой техники на предприятии при одинаковом объеме работ и качестве выпускаемой продукции, а также годовой экономический эффект на основании следующих данных.

 

Таблица 9.1 – Исходные данные

Показатели	Варианты
Базовый
Объем работы в год, тыс.т.	-
Издержки производства, млн руб. на 1 тыс. т.	1, 5	1, 4	1, 3	1, 6
Капитальные вложения, млн руб. на 1 тыс. т.	2, 5	2, 4	2, 6	2, 1

Нормативный коэффициент эффективности капитальных вложений – 0, 15.

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

«БУДЕННОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПРАКТИКУМ

ПО АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА

БУДЕННОВСК

Г

Рецензенты:

 

Преподаватель высшей категории дисциплины хирургические болезни

Гончаров С.А.

Преподаватель высшей категории гуманитарных дисциплин и методист

Рубанова О.П.

Авторы:

Преподаватель высшей категории дисциплины «Анатомия и физиология человека» Черкесова А.А.

Преподаватель высшей категории дисциплины «Анатомия и физиология человека» Маликова В.В.

 

 

Практикум разработан согласно требованию стандартов ФГОС- 3 СПО по дисциплине «Анатомия и физиология человека».

Предназначен для студентов 1 курса специальностей 060101 «Лечебное дело», 060501 «Сестринское дело», 060102 «Акушерское дело» для аудиторной работы по дисциплине «Анатомия и физиология человека». Состоит из различных заданий с описанием работы, множество рисунков, ситуационные задачи, лабораторные работы, глоссарий и список литературы.

Использование практикума на занятиях позволит сэкономить время, поможет рационально организовать учебную деятельность, сделает практическую работу более точной и понятной.

 

 

РАЗДЕЛ 1, 2.

Анатомо-физиологические особенности формирования потребностей человека. Человек как предмет изучения анатомии и физиологии. Отдельные вопросы цитологии и гистологии. Основы цитологии. Клетка. Строение и жизненный цикл клетки. Основы гистологии. Эпителиальные, мышечные, соединительная и нервная ткани.

 

Студент должен:

уметь: сформулировать потребности, классифицировать потребности по А. Маслоу, применять анатомическую и физиологическую терминологию, соотносить органы с системами органов, работать с микроскопом, распознавать на таблицах и в атласе структурные элементы клетки, отличать разновидности клеток при микроскопии, различать разновидности тканей на таблицах, в атласе, использовать гистологическую и анатомическую терминологию.

знать: присущие человеку закономерности жизни, многоуровневость организма человека, определение потребностей, способы удовлетворения потребностей, структуры, удовлетворяющие потребности, части тела человека, системы органов, полости тела, основные плоскости, оси тела человека и условные линии, определяющие положение органов и их частей в теле, основные анатомические термины, предмет изучения физиологии, основные физиологические термины, конституцию, морфологические типы конституции, определение клетки, строение клетки, функции клетки, химический состав клетки, жизненный цикл клетки, обмен веществ в клетке, определение ткани, классификацию тканей, расположение и функции тканей: эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной, гистологические термины,

определение органа, системы органов.

 

Практическая работа №1 .

Тема: Анатомо-физиологические особенности формирования потребностей человека. Человек как предмет изучения анатомии и физиологии. Основы цитологии. Клетка. Строение и жизненный цикл клетки. Основы гистологии.

Эпителиальные, мышечные, соединительная и нервная ткани.

Задание № 1.

 

 

Сделайте обозначение на рисунке2, полости раскрасьте цветными карандашами,

переведите латинские термины:

1. Dorsum

2. Abdomen

3. Anterior (ventralis)

4. Cavitas cranii

5. Canalis vertebralis

6. Cavitas thoracis

7. Cavitas peritonei

8. Cavitas pelvis