Задание 2. 1) Чистая продуктивность луговой растительности составляет 1 г/м2 в сутки,

1) Чистая продуктивность луговой растительности составляет 1 г/м² в сутки,. Сколько сена заготовит крестьянин с площади 1 га при втором укосе, если первый производился месяц тому назад? '

.2) Рассчитайте долю энергии, поступившей на 4-й трофический уровень, если общее количество энергии на нервом уровне составило1000 единиц,, а передача энергии на каждый следующий - 10%.

3) Один гектар леса производит в среднем 10 т сухого органического вещества в год, из них 6 т древесины и 4 т листьев. При сгорании этой древесины высвобождается 45 млн ккал. Какова эффективность фотосинтеза, если полученная солнечная энергия равна 9 млрд ккал в год?

4) На постоянно используемом пастбище фотосинтез равен 20000 ккал/м² в день. Скот использует 2 000 ккал а человек – всег0 80 ккал. Определите экологическую эффективность передачи энергии между трофическими уровнями и долю энергии, усвоенной при фотосинтезе, которую использует человек.

5). Эффективность переноса энергии от лося к волку составляет 1%, а от дафнии к гидре 10%. Почему у первой пары эффективность передачи энергии ниже?

6) В степном заповеднике на участке, полностью огражденном от травоядных млекопитающих, урожай трав составил 5, 2 ц/га, а на уме­ренно выпасаемом участке - 5, 9 ц/га. Почему устранение консументов по­низило продукцию растений?

ВНИМАНИЕ!

Выбрать и прочитать статью из периодической печати по экологической тематике к следующему занятию.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Функциональная структура экосистемы (продуценты, консументы, редуценты, их роль в экосистеме).

2. Цепь питания, сеть питания, трофический уровень,

3. Что отражают правила экологических пирамид?

Контрольные вопросы:

1. Почему создание любой самоподдерживающейся экосистемы необходимо начинать с продуцентов? Возможно ли существование экосистемы без продуцентов? Почему?

2. Какова основная роль консументов в экосистеме? Возможен ли вариант функционирования экосистемы без консументов'?

3. Может ли один и тот же организм занимать смежные трофиче­ские уровни? Приведите примеры.

4. С чем связано правило убывания числа организмов на каждом следующем уровне в цепи питания? Встречаются ли нарушения этого правила.

5. Будет ли сохраняться устойчивость сообщества, если продук­ция данного трофического уровня превысит пищевые потребности консументов следующего уровня?

6. Каким образом происходит саморегуляция экосистемы? Какие факторы участвуют в этом процессе на разных трофических уровнях?