Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 3. Гидролиз солей, образованных слабым основанием и слабой кислотой





Ход работы: в первую пробирку налили 2-3 мл 0, 5М раствора ацетата аммония CH3COONH4. Опустили в нее полоску универсальной индикаторной бумаги. Наблюдали _________________________________________________

CH3COONH4+ НОН

 

 

гидролиз идет по __________________ среда ___________________________

Во вторую пробирку с 2-3 мл 0, 2М раствора карбоната аммония (NH4)2CO3. Опустили в нее полоску универсальной индикаторной бумаги. Наблюдали __________________________________________________________________

(NH4)2CO3+ НОН

 

 

гидролиз идет по __________________ среда ___________________________

ВЫВОД: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Опыт 4. Поведение солей, образованных сильным основанием и сильной кислотой

Ход работы: в первую пробирку налили 2-3 мл 0, 5М раствора йодида калия KI. Опустили в нее полоску универсальной индикаторной бумаги. Наблюдали ____ ___________________________________________________

KI + НОН

 

 

гидролиз __________________________ среда __________________________

Во вторую пробирку с 2-3 мл 0, 2М раствора хлорида бария BaCl2. Опустили в нее полоску универсальной индикаторной бумаги. Наблюдали ________________________________________________________

BaCl2 + НОН

 

 

гидролиз ___________________________ среда ________________________

ВЫВОД: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 722. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия