Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

GRAMMAR





WHO AND WHAT QUESTIONS

NOTE: target – subject. Simply replace the subject of an affirmative sentence by Who, What.

 

affirmative question
Somebody broke the window. Who broke the window?
Something broke the window. What broke the window?
Somebody’s window was broken. Whose window was broken?

 

 

9. Make questions with who or what, who/what is the subject.

 

Example. I bought something. Who bought something?

1. Somebody broke the window.

2. Something fell off the shelf.

3. Somebody wants to see you.

4. Somebody took my umbrella.

5. Something made me ill.

6. Somebody is coming.

7. John has told me everything.

8. Peter has been learning French since 2008.

9. Ann will visit her parents tomorrow.

10. Future carriers probably won’t be as large or expensive as the current super carriers.

 

10. Make questions with who or what, who/what is the subject or object.

 

Example: I bought something. Who bought something? (subject)

I bought something. What did you buy? (object)

 

1. Somebody lives in this house.

2. I phoned somebody.

3. Something happened last night.

4. Somebody knows the answer.

5. Somebody did the washing up.

6. Jill did something.

7. Something woke me up.

8. Somebody saw the accident.

9. I saw somebody.

10. Somebody has got my pen.

11. This word means something.

 

11. You want the missing information (XXX). Write questions with who or what. The first one is done for you.

 

1. I lost XXX yesterday but fortunately XXX found it and gave it back to me. What did you lose? Who found it?
2. XXX phoned me last night. She wanted XXX.  
3. I needed some advice, so I asked XXX. He said XXX.  
4. I have heard that XXX got married last week. XXX has told me.  
5. I met XXX on my way home yesterday. She told me XXX.  
6. Steve and I played tennis yesterday. XXX won. After the game we XXX.  
7. It was my birthday last week and I had some presents. XXX gave me a book and Catherine gave me XXX.  

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2472. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия