Студопедия — Влияние внешней среды на вас как на личность
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Влияние внешней среды на вас как на личность






Какие события, происходящие в мире или ближайшем окру­жении, волнуют sac?.

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Какие перемены, происходящие вокруг вас, могут повлиять на вашу жизнь?

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Назовите ваши основные сильные стороны:

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Назовите ваши основные слабые стороны:

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Перечислите ряд неудач, которые вы испытали в жизни:

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Почему вы считаете, что в этих случаях были далеки от ус­пеха?

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Мешают ли вам эти неудачи в сегодняшней жизни?


Какова ваша работа?

Разместите по приоритетам (от одного до восьми) ваши це­левые установки на службе:

_____ удовлетворение ожиданий начальника;

_____ престиж и положение;

_______ уверенность в завтрашнем дне;

______ возможность независимо мыслить и действовать;

_______ более высокая зарплата, увеличение льгот или и то и другое;

_______ признание руководством вашей исполнительности;

______ продвижение по службе;

______ личный рост и развитие.

Что вам больше всего нравится в вашей работе?

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Насколько, по вашему мнению, вы используете своп потенци­ал на работе?

Ваши представления о будущем

Опишите в одном абзаце, какой вы бы хотели видеть свою жизнь через пять лет

Опишите в одном абзаце, какой вы хотели бы видеть свою жизнь через год

Где вы хотите оказаться?

Заполняя графы в этом разделе, будьте конкретны. Перед вами измеримые цели (задачи-шаги), которые позволят вам достичь целей, связанных с жизнью и работой.

А. Духовная сфера: через пять лет

на следующий год

Б. Карьера (положение): через пять лет

на следующий год

В. Семья: через пять лет

на следующий год

 

Г. Здоровье (вес, занятия каким-либо видом спорта): через пять лет

на следующий год

Д. Финансовое положение (доход, собственный капитал): через пять лет

на следующий год

Е. Досуг (развлечения, хобби, отпуск): через пять лет

на следующий год

Ж. Прочее: через пять лет

на следующий год

Реализация жизненного плана

А. Как собираетесь достичь цели?

Б. Назовите четыре мероприятия, которые вы должны осу­ществить в течение ближайших месяцев, чтобы оказаться там, где хотите быть на следующий год и через пять лет:

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

В. Назовите четыре вещи, которые мешают вам на пути про­движения к цели:

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

/.' Чья помощь вам нужна, чтобы полностью использовать свой потенциал и оказаться там, где хотите быть через пять лет?

1.

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

Воспользуйтесь этой рабочей заготовкой, чтобы начать дей­ствовать на пути к достижению цели.

Цель

Цель должна быть конкретной, измеримой и укладываться в определенные временные рамки:

Стратегия

Каковы необходимые шаги? Когда вы начнете? Что будете делать? Разбейте ваши действия на небольшие этапы, чтобы получить план действий:








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 993. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия