Указания по работе над темой. Занятие 1. При изучении первого вопроса необходимо получить представление о численности и социальной структуре населения

Занятие 1. При изучении первого вопроса необходимо получить представление о численности и социальной структуре населения, а также об основных формах хозяйствования в рассматриваемый период. Проанализируйте состояние российской экономики в начале XIX в. Подчеркните, что Россия постепенно вступала в эпоху нарастания и переплетения разнообразных внутренних кризисов. Особое внимание обратите на эволюцию в развитии сельского хозяйства, проанализируйте процессы, происходившие в сферах промышленности и торговли. Следует ясно представить характер кризиса феодально-крепостнического строя в первой половине ХIХ в.

При освещении внутренней политики Александра I акцентируйте внимание на том, что характерной чертой правления этого императора стала борьба двух противоположных тенденций – либеральной и консервативно-охранительной. В царствовании Александра I исследователи выделяют два периода: до и после Отечественной войны 1812 года. Охарактеризуйте их. Какие мероприятия выражали сущность того и другого периода? С чем был связан поворот к консерватизму во второй половине александровского царствования?

В третьем вопросе необходимо выяснить и усвоить главное в содержании внешней политики России в 1801-1825 гг. Рассматривая западное направление внешней политики, акцентировать внимание на причинах и характере Отечественной войны 1812 года. Особое внимание при рассмотрении событий Отечественной войны следует обратить на тактику русской армии и формы сопротивления русского народа в борьбе с армией Наполеона. Изучение крупных сражений (Смоленск, Бородино, Тарутино, Красное, Березина) должно включать характеристику сил и планов сторон, сравнением поставленных целей и достигаемых результатов, а также оценкой потерь обеих сторон. Каковы итоги и значение Отечественной войны? Проанализируйте влияние Венского конгресса и его решений на судьбы Европы XIX в.

Поражение восстания декабристов привело к возрождению идеи полновластия императора, отказу от сотрудничества самодержавия и общества, характерного для начала царствования Александра I. Как это проявилось при Николае I? В чем он видел основную цель своей политики? Охарактеризуйте проявления ее сути по трем направлениям: реорганизация государственного управления; сословная политика; меры в области просвещения и печати. Почему период правления Николая I может быть назван «консервативной модернизацией» России?

В пятом вопросе необходимо выделить главные направления внешней политики России в данный период. С какими государствами были установлены союзнические связи? Как влиял на отношение России к другим странам «восточный вопрос»? В чем его сущность? Обращаясь к европейскому направлению, приведите факты и объясните, почему Россия помогала подавлять революционное движение в других государствах? Особое внимание обратите на Крымскую войну (1853-1856 гг.). Наиболее подробно следует рассмотреть вопрос о ее причинах и предпосылках. Ход боевых действий имеет смысл обрисовать в общих чертах, выделив и кратко охарактеризовав основные этапы войны на различных театрах и наиболее значимые военные операции. Последствия заключения Парижского мира должны быть рассмотрены как во внешнеполитическом (сложение «Крымской системы»), так и во внутриполитическом аспекте.

Ответ на шестой вопрос начните с выделения источников декабристской идеологии и условий возникновения декабристского движения в России. Чего и какими методами стремились добиться декабристы? Почему их движение потерпело поражение? Далее остановитесь на характеристике идейных течений и общественных движений 30-50-х гг. XIX века (консерваторов, либералов, радикалов). Какие взгляды высказывали представители каждого из них?

Занятие 2. При изучении первого вопроса необходимо получить представление о численности и социальной структуре населения, основных формах хозяйствования в рассматриваемый период. Проанализируйте состояние российской экономики во второй половине XIX в. Особое внимание обратите на эволюцию в развитии сельского хозяйства, проанализируйте процессы, происходившие в сферах промышленности и торговли.

Период реформаторской деятельности Александра II можно разделить на два этапа: 1) подготовка и осуществление крестьянской реформы; 2) проведение буржуазных реформ 60-70-х гг. В начале ответа на этот вопрос темы охарактеризуйте объективные и субъективные предпосылки всех этих реформ (крестьянской, местного самоуправления, судебной, военной, образования и печати). В чем проявилась их прогрессивность, а в чем – незавершенный, половинчатый характер? Каковы их последствия и значение для страны?

Правительственный курс Александра III вошел в историю как период «контрреформ». В чем выражалась суть и практическая реализация нового курса? Подумайте, насколько удачен термин «контрреформы» для обозначения внутриполитических мероприятий 80-90-х гг. XIX в.

В пореформенный период окончательно сформировались три направления в общественном движении России – консерваторы, либералы, радикалы. Охарактеризуйте их взгляды, а также особенности российского либерализма и радикализма. В истории радикального направления второй половины XIX в. исследователи выделяют три этапа. Какие? Что стало сутью каждого из них?

При ответе на пятый вопрос необходимо вычленить отдельные периоды и основные направления российской внешней политики (в рамках этих периодов) для второй половины XIX в. Сделайте выводы об успехах и неудачах внешнеполитического курса Российской империи на протяжении этого периода.