Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи и упражнения. 13.1.По данным приложения 15.2 отберите 2-3 экономичес­ки связанных между собой показателя деятельности 200 круп­нейших в России банков на 01.01.97 г





13.1. По данным приложения 15.2 отберите 2-3 экономичес­ки связанных между собой показателя деятельности 200 круп­нейших в России банков на 01.01.97 г. Проведите качественный анализ совокупности 30-50 коммерческих банков по отобранным показателям и исследуйте структуру данных показателей в сле­дующей последовательности:

а) постройте интервальные вариационные ряды по каждому показателю, определив целесообразное количество групп;

б) по данным полученных рядов для каждого показателя постройте графики;

в) вычислите и проанализируйте среднюю арифметическую, моду и медиану, показатели вариации, асимметрии и эксцесса;

г) найдите эмпирическую функцию распределения и пост­ройте ее график;

д) определите, близки ли к нормальному распределению слу­чайных величин эмпирические распределения, которые получе­ны в виде вариационных рядов;

е) с помощью одного из математических критериев проверь­те гипотезу о том, что изучаемые признаки подчиняются нормальному закону распределения;

ж) на основе одного из критериев проверьте гипотезу о том, что изучаемая совокупность является однородной;

з) определите и проанализируйте аномальные наблюдения на основе априорного анализа и статистических критериев.

13.2. По данным экономических показателей деятельности коммерческих банков РФ на 01.01.97 г., представленным в прило­жении 15.2, постройте многофакторную модель взаимосвязи, определите форму корреляционного уравнения и обоснуйте его выбор. С этой целью:

а) отберите 2-3 фактора для включения в регрессионную мо­дель, предварительно оценив важность (последовательность включения) факторов на основе логики экономического анализа;

б) постройте графики зависимости результативного признака с каждым из факторных;

в) рассчитайте парные коэффициенты корреляции. Построй­те матрицу парных коэффициентов, исключая коллинеарно связанные факторы. Проанализируйте характер парных зависимос­тей между переменными;

г) постройте уравнение множественной регрессии;

д) рассчитайте множественный и частные коэффициенты кор­реляции, коэффициент детерминации;

е) проверьте адекватность регрессионной модели исследуе­мому процессу:

- рассчитайте остаточную дисперсию; F-критерий;

- определите среднюю ошибку аппроксимации;

- проверьте значимость коэффициентов регрессии при исход­ных переменных;

ж) интерпретируйте экономически регрессионную модель;

з) сформулируйте выводы;

и) определите частные коэффициенты эластичности и част­ные коэффициенты детерминации. Дайте экономическую интер­претацию.

Задача может быть решена с использованием стандартных па­кетов прикладных программ, реализованных на IBM PC.

13.3. По данным статистических ежегодников отберите одно­мерный, интервальный ряд динамики с равноотстоящими годо­выми уровнями.

Постройте модель тренда, обоснуйте выбор формы тренда и произведите по нему прогноз:

а) выявите и проанализируйте аномальные наблюдения;

б) определите наличие тенденции в исследуемых рядах дина­мики с помощью метода Фостера и Стюарта, критерия Валлиса и Мура, других известных вам критериев;

в) выберите и обоснуйте модель тренда следующими мето­дами:

- графически;

- методом последовательных разностей;

г) определите параметры выбранной функции (тренда) мето­дом наименьших квадратов;

д) проверьте правильность выбранного уравнения тренда на основе:

- минимизации сумм квадратов отклонений эмпирических данных от теоретических (расчетных);

- стандартной средней квадратической ошибки;

е) сделайте интервальный прогноз на 2-3 периода упрежде­ния на основе полученного уравнения тренда.

13.4. По данным статистических ежегодников отберите одно­мерный, интервальный ряд динамики с равноотстоящими годо­выми уровнями. Произведите прогноз выбранного показателя на 2-3 периода упреждения следующими методами, предвари­тельно проверив предпосылки их реализации: а) методом сред­него уровня ряда; б) методом среднего абсолютного прироста; в) методом среднего темпа роста; г) на основе линейного тренда. Определите точность полученных прогнозов и выберите наи­более оптимальный из них.

13.5. По данным статистических ежегодников отберите одно­мерный ряд динамики помесячных данных и проведите анализ внутригодовой динамики:

а) изобразите графически исходные данные и произведите визуальный анализ;

б) проверьте исходный ряд динамики на наличие тенденции любым известным вам методом;

в) проверьте ряд динамики на наличие сезонной ком­поненты;

г) рассчитайте параметры уравнения тренда и вычислите теоретические уровни ряда динамики по тренду;

д) для определения вида связи между трендом и сезонными колебаниями (аддитивная или мультипликативная) рассчитайте абсолютные и относительные отклонения фактических уровней от тренда. Нанесите эти отклонения на график и проанализи­руйте их амплитуды колебаний;

е) проверьте абсолютные и относительные отклонения фактических уровней от выравненных на наличие автокорре­ляции;

ж) постройте по отклонениям от тренда модель сезонной волны методом гармонического анализа. Определите, какая из четырех гармоник наилучшим образом отражает периодичность изменения уровней ряда динамики;

з) по полученному в п. г) уравнению тренда сделайте про­гноз на 2-3 месяца;

и) по полученной в п. ж) модели сезонной волны сделайте прогноз на 2-3 месяца;

к) сделайте прогноз моделируемого ряда динамики с помо­щью общей модели тренда и сезонной волны;

л) обоснуйте полученные результаты.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1168. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия