Функциональное значение спинного мозга

Учебная цель: уяснить основные функциональные особенности спинного мозга, рефлексы спинного мозга.

Вопросы для самоподготовки:

1. Эволюция, строение спинного мозга.

2. Сухожильные и миотатические рефлексы.

3. Кожные рефлексы.

4. Сгибательные и разгибательные рефлексы.

5. Ритмические рефлексы.

6. Тонические рефлексы.

7. Вегетативные рефлексы.

Самостоятельная работа дома:

1. Используя материалы учебников, видеофильма, пособий, заполните таблицу:

«Функциональное значение спинного мозга».

Отдел	Расположение и отделы	Особенности строения	Функциональное значение
Спинной мозг

2. Перенесите рисунок в тетрадь для лабораторных работ. Определите по рисунку строение спинного моз­га. Что обозначено на нем цифрами 1—6? Заполните таблицу.

Функции спинного мозга	Функции корешков
Функции серого вещества	Функции белого вещества	Задних	Передних

3. Письменно ответьте на вопросы.

1) Результатом перелома позвоночника в первом случае явилась гибель человека, во втором случае - после трех недель паралича произошло постепенное восстановление рефлекторных реакций. Объясните.

2) Больной с поврежденным спинным мозгом страдает от паралича конечностей. Чем это объяснить?

3) Что такое спинальный шок, чем он объясняется?

4) В опыте у спинномозговой лягушки на правой стороне перерезаны все передние корешки, а на ле­вой — все задние. Какая лапка (правая или левая) будет двигаться при раздражении их раствором соля­ной кислоты? Ответ поясните.

5) Во время опыта с перерезанными спинно-мозговыми корешками у лягушки, в ответ на раздражение сначала правой, а затем левой лапки сокращалась только правая лапка. Объясните это явление.

6) Во время опыта с перерезанными спинно-мозговыми корешками у лягушки, в ответ на раздражение правой лапки сокращались обе лапки, а после раздражения левой - обе лапки оставались без движения. Объясните это явление.

7) В опыте у лягушки перерезали спинно-мозговые корешки. При этом в результате в ответ на раздражение правой лапки сокращалась левая, а раздраженная лапка оставалась неподвижной. Какие корешки были перерезаны? Почему?

8) В результате несчастного случая у больного произошел разрыв спинного мозга и наступил паралич нижних конечностей. Какие еще функции оказались нарушенными?

9) У животного перерезан спинной мозг. При этом сохранилось только диафрагмальное дыхание. На каком уровне произведена перерезка?

10) Клетки Реншоу, находящиеся в спинном мозгу, работают по механизму отрицательной обратной связи и предохраняют мотонейроны от чрезмерного возбуждения. Этим обеспечивается защита мышц от слишком сильного сокращения, что может привести к травме. Тем не менее встречаются случаи, особенно у спортсменов, когда при очень быстром нарастании напряжения мышцы происходит разрыв сухожилия. В чем причина этого?

11) Синтезированы два препарата. Первый блокирует проведение возбуждения по волокнам А – альфа, второй – по волокнам В. Первый препарат вводят животному № 1, второй – животному №2. Затем на конечности каждого животного воздействуют болевым раздражителем и холодом. Будет ли наблюдаться оборонительный рефлекс (отдергивание лапы) и сужение сосудов кожи у каждого из животных?

12) В знаменитом опыте И. М. Сеченова накладывание кристалла соли на поперечный разрез зрительных бугров приводило к резкому угнетению рефлекса Тюрка. В нейронах какого отдела ЦНС возникало обнаруженное в этом опыте явление центрального торможения?

13) Причина спинального шока заключается в нарушении взаимодействия между головным и спинным мозгом. При этом наблюдается гиперполяризация спинномозговых нейронов. Какого рода взаимодействие между головным и спинным мозгом нарушается при отделении спинного мозга от головного?

14) Каким образом нисходящие влияния из супраспинальных центров могут изменять двигательную активность, не воздействуя непосредственно на мотонейроны спинного мозга?