Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельная работа дома





1. Составить таблицу ионных механизмов и возбудимости в разные фазы потенциала действия:

Фаза ПД Ионный механизм Возбудимость
     

2. На рисунке 1 (перенести в тетрадь) укажите заряд внутренней и наружной поверхностей мембраны. Назовите и перечислите ионы, которые обусловливают отрицательный и положительный заряд мембраны.

Распределить, как в количественном отношении распределяются различные ионы на внутренней и внешней поверхности мембраны нейрона?

Варианты:

1) Nа+ внутри больше, чем К+ снаружи.

2) К+ внутри больше, чем снаружи.

3) Nа+ снаружи больше, чем К+ внутри.

4) Nа+ снаружи и внутри одинаково.

5) К+ снаружи и внутри одинаково.

6) СL-, внутри больше, чем снаружи.

7) А (анионов) органических кислот внутри клетки больше, чем снаружи.

8) СL-. снаружи больше, чем внутри.

9) А (анионов) снаружи больше, чем внутри.

10) К+ и А внутри больше, чем снаружи.

11) Nа+ и СL- снаружи больше чем, внутри.

Выбрать все возможные варианты и распределить необходимые ионы определяющие разницу потенциалов на мембране, на рис 1. Какие ионы и в каком направлении будут двигаться через полупроницаемую мембрану (обозначить на рисунке).

3. На рис.2 (перенести в тетрадь) обозначить следующие показатели:

1) МП - мембранный потенциал покоя.

2) Ек - критический уровень деполяризации.

3) О- отсутствие поляризации.

4) ПД - потенциал действия.

5) Процесс деполяризации.

6) Реполяризация.

7) Гиперполяризация.

8) Спайк ПД.

9) Овершут- смена зарядности на внутренней и наружной поверхности клетки.

Ответить на вопросы:

1) МП - дать синоним.

2) Какой ион обладает абсолютной проницаемостью через мембрану клетки в состоянии покоя?

3) Кто открыл мембранную теорию возбуждения?

4) ПД- дать синоним.

5) Что такое - нервный импульс?

6) Какие ионы и в каком направлении (в клетку или из клетки) движутся в период деполяризации?

7) Какие ионы и в каком направлении (в клетку или из клетки) движутся в период реполяризации?

8) В какую фазу волны возбуждения наблюдается NА+ - ток;

9) откуда и куда движутся ионы?

10) С движение каких ионов и куда связано состояние гиперполяризации мембраны? Как при этом изменяется заряд мембраны внутри клетки?

4. На рисунке 2 обозначьте:

1) Значение МП в состоянии покоя.

2) Уровень возбудимости мембраны в состоянии покоя.

3) Подпороговую деполяризацию.

4) Уровень возбудимости мембраны в период локального ответа.

5) Уровень возбудимости мембраны в процессе формирования нервного импульса (ПД).

6) Компонент волны возбуждения, когда мембрана не возбудима

7) Компонент волны возбуждения, когда возбудимость мембраны повышается.

Ответьте на вопросы:

1) Как называется состояние полной возбудимости мембраны?

2) Как называется состояние мембраны, при котором возможно формирование нервного импульса в фазу реполяризации?

3) Что такое лабильность?

4) В какой завимости находятся между собой лабильность и период абсолютной рефрактности?

5) Чем длительнее период абсолютной рефрактности, тем а) выше, б) ниже лабильность нервного волокна? Выбрать правильный ответ.

Рис 1. Графическое изображение мембраны клетки.

 

Рис. 2. Изменение возбудимости мембраны в различные фазы потенциала действия (волны возбуждения).

5. Письменно решите задачи.

1) После воздействия на мышцу токсического вещества ее возбудимость стала прогрессивно снижаться. Как это было установлено?

2) В соответствии с законом двустороннего проведения возбуждения в нервных волокнах возбуждение, возникающее в каком-либо участке нерва, распространяется в обе стороны от этого участка. Как можно убедиться в этом? (два варианта ответа).

3) Как измерить продолжительность АРП в нерве или мышце?

4) У человека раздражают мышцу через кожу при помощи электродов, на которые подается электрический ток. Какие из следующих реакций могут иметь место: а) ощущение раздражения кожи без сокращения мышцы; б) сокращение мышцы без ощущения раздражения кожи; в) ощущение раздражения кожи и сокращение мышцы?

5) Человек начинает работать в помещении с неприятным запахом. Однако через некоторое время он перестает ощущать этот запах. Почему?

6) На мышцу наносят одинаковые электрические раздражения и регистрируют величину сокращения. Затем наносят по два раздражения подряд. Повторяют такое двойное раздражение несколько раз и при этом изменяют в каждой паре интервал между раздражениями. В каждом случае величины первого сокращения во всех парах оказываются одинаковыми, а величины второго – разными. Почему?

7) Как установить, сохраняется ли активность нейронов КБП во время сна или эти нейроны находятся в бездействующем, заторможенном состоянии?

8) Если действовать на нерв полюсами постоянного тока, то возбуждение возникает только в момент включения и выключения тока. При действии тока неизменной величины возбуждение не возникает. Однако при этом в области катода возбудимость нерва повышается, а в области анода понижается. Как нужно поставить опыт, чтобы доказать это?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия