Реальные и оптимальные трудозатраты психолога

 

№ п/п	Направление работы психолога	Несоответствие в трудозатратах, %
Затрачивается меньше необходимого	Затрачивается больше необходимого
	Психодиагностика
	Психологическая консультация	В пределах гипотезы оптимальности
	Психопрофилактика	В пределах гипотезы оптимальности
	Психокоррекция
	Психологическое сопровождение
	Психологическое просвещение	В пределах гипотезы оптимальности
	Психогигиена
	Психологическая реабилитация
	Работа с клиентами
	Организация рабочего места психолога
	Иные виды занятий и деятельности
Итого:

 

Таким образом, в практической деятельности на отдельных направлениях ощущается дефицит трудозатрат. Он составляет почти 31%. В то же время на других сосредоточиваются излишние усилия, которые на 34% выше оптимальной нормы. Кроме того, не менее 17% своих усилий психологи затрачивают на выполнение несвойственных им функций. В общем измерении только 35% трудозатрат практических психологов распределяется в соответствии с гипотезой их оптимального труда [54, с. 36].

При аттестации или оценке практической деятельности психолога изучению и контролю подлежат конкретные вопросы. Основными из них являются следующие.

1. Уровень компетентности в выполнении должностных обязанностей и участия в профессиональной деятельности.

2. Результативность социально-психологической работы и роль психолога в ее организации.

3. Соответствие условий и возможностей для проведения эффективной социально-психологической работы.

4. Реальное социально-правовое, организационное и материальное обеспечение профессиональной деятельности непосредственно психолога.

Рассмотри подробнее каждый из вопросов.

Всестороннее изучение и оценка результативности социально-психо-логической работы и роли в ней психолога охватывает следующие вопросы:

- эффективности социально-психологического сопровождения труда и жизни клиентов в их целостном контексте, а также при целевой работе с ними в соответствии с общими задачами, потребностями в рамках функциональных обязанностей;

- действительности осуществления поддержки развития и реализации творческого потенциала клиентов и оказание им помощи в решении различных проблем;

- организации и результативность психологической подготовки, которая осуществляется в различных обязательных и инновационных формах психологического просвещения и консультирования;

- соответствие организации диагностической работы требованиям, предъявляемым к ней; правильность выводов и рекомендаций по результатам психодиагностической работы, степень их учета и компетентность должностных лиц при участии реализации;

- организация и эффективность психопрофилактической работы, особенно в предупреждении различных проявлений девиантного поведения, преодолении кризисных ситуаций и решении проблем труда и жизни социальных субъектов;

- компетентность и результативность психокоррекционной и психореабилитационной работы, степень включенности элементов психологической реабилитации в сферу социально-бытовой практики: спортивно-оздо-ровительные мероприятия, организацию досуга и др.

Анализ и оценка соответствий условий и возможностей проведению эффективной социально-психологической работы осуществляются по следующим вопросам:

- материально-техническая база социально-психологической работы и степень ее соответствия имеющимся возможностям;

- наличие, состояние и системы работы объектов социально-психо-логической работы:

· лаборатории ПФО при участии практического психолога;

· учебно-методического кабинета социально-психологической работы;

· центра психологической консультации в той структуре, где практический психолог выполняет свои функции;

· комнаты психологической релаксации;

- наличие учебно-методического фонда социально-психологической работы в библиотеке, на рабочих местах, в личном пользовании клиентов.

Определение реальной социально-правовой, организационной и материальной обеспеченности профессиональной деятельности практического психолога предполагает проверку:

- наличия рабочего кабинета, сейфа для хранения документов учетно-отчетной документации;

- наличия и корректности ведения учетно-отчетной основной документации, включающей:

· планы работы практического психолога (перспективный, месячные и профессионального совершенствования);

· результаты психодиагностики, акты (карты) обследования составления психологических портретов клиентов;

· ежемесячные справки-доклады о проделанной работе и другие необходимые документы;

· оперативные информационные сообщения о состоянии дел, проблемах и т. п.;

· рекомендации должностным лицам и другим категориям клиентов, а также требования по организации социально-психологической работы;

· систему взаимодействия с должностными лицами по организации социально-психологической работы;

· учебно-методические материалы и разработки для психологического просвещения и консультирования.

По результатам проверки, оценивания или аттестования деятельности практического психолога составляется акт проверки с анализом положения дел в организации и проведения социально-психологической работы. В выводах и заключениях отмечается уровень ее соответствия критериям и показателям эффективности. Особое внимание обращается на всестороннюю характеристику профессиональной компетентности психолога и его пригодность к выполнению должностных функций. Даются рекомендации по совершенствованию социально-психологической работы с учетом передового опыта в этой области.