Реальные и оптимальные трудозатраты психолога
Таким образом, в практической деятельности на отдельных направлениях ощущается дефицит трудозатрат. Он составляет почти 31%. В то же время на других сосредоточиваются излишние усилия, которые на 34% выше оптимальной нормы. Кроме того, не менее 17% своих усилий психологи затрачивают на выполнение несвойственных им функций. В общем измерении только 35% трудозатрат практических психологов распределяется в соответствии с гипотезой их оптимального труда [54, с. 36]. При аттестации или оценке практической деятельности психолога изучению и контролю подлежат конкретные вопросы. Основными из них являются следующие. 1. Уровень компетентности в выполнении должностных обязанностей и участия в профессиональной деятельности. 2. Результативность социально-психологической работы и роль психолога в ее организации. 3. Соответствие условий и возможностей для проведения эффективной социально-психологической работы. 4. Реальное социально-правовое, организационное и материальное обеспечение профессиональной деятельности непосредственно психолога. Рассмотри подробнее каждый из вопросов. Всестороннее изучение и оценка результативности социально-психо-логической работы и роли в ней психолога охватывает следующие вопросы: - эффективности социально-психологического сопровождения труда и жизни клиентов в их целостном контексте, а также при целевой работе с ними в соответствии с общими задачами, потребностями в рамках функциональных обязанностей; - действительности осуществления поддержки развития и реализации творческого потенциала клиентов и оказание им помощи в решении различных проблем; - организации и результативность психологической подготовки, которая осуществляется в различных обязательных и инновационных формах психологического просвещения и консультирования; - соответствие организации диагностической работы требованиям, предъявляемым к ней; правильность выводов и рекомендаций по результатам психодиагностической работы, степень их учета и компетентность должностных лиц при участии реализации; - организация и эффективность психопрофилактической работы, особенно в предупреждении различных проявлений девиантного поведения, преодолении кризисных ситуаций и решении проблем труда и жизни социальных субъектов; - компетентность и результативность психокоррекционной и психореабилитационной работы, степень включенности элементов психологической реабилитации в сферу социально-бытовой практики: спортивно-оздо-ровительные мероприятия, организацию досуга и др. Анализ и оценка соответствий условий и возможностей проведению эффективной социально-психологической работы осуществляются по следующим вопросам: - материально-техническая база социально-психологической работы и степень ее соответствия имеющимся возможностям; - наличие, состояние и системы работы объектов социально-психо-логической работы: · лаборатории ПФО при участии практического психолога; · учебно-методического кабинета социально-психологической работы; · центра психологической консультации в той структуре, где практический психолог выполняет свои функции; · комнаты психологической релаксации; - наличие учебно-методического фонда социально-психологической работы в библиотеке, на рабочих местах, в личном пользовании клиентов. Определение реальной социально-правовой, организационной и материальной обеспеченности профессиональной деятельности практического психолога предполагает проверку: - наличия рабочего кабинета, сейфа для хранения документов учетно-отчетной документации; - наличия и корректности ведения учетно-отчетной основной документации, включающей: · планы работы практического психолога (перспективный, месячные и профессионального совершенствования); · результаты психодиагностики, акты (карты) обследования составления психологических портретов клиентов; · ежемесячные справки-доклады о проделанной работе и другие необходимые документы; · оперативные информационные сообщения о состоянии дел, проблемах и т. п.; · рекомендации должностным лицам и другим категориям клиентов, а также требования по организации социально-психологической работы; · систему взаимодействия с должностными лицами по организации социально-психологической работы; · учебно-методические материалы и разработки для психологического просвещения и консультирования. По результатам проверки, оценивания или аттестования деятельности практического психолога составляется акт проверки с анализом положения дел в организации и проведения социально-психологической работы. В выводах и заключениях отмечается уровень ее соответствия критериям и показателям эффективности. Особое внимание обращается на всестороннюю характеристику профессиональной компетентности психолога и его пригодность к выполнению должностных функций. Даются рекомендации по совершенствованию социально-психологической работы с учетом передового опыта в этой области.
|
