Институты. Особо важное место группы занимают в институциональной жизни
Особо важное место группы занимают в институциональной жизни. Социологи рассматривают институты как устойчивый комплекс норм, правил, символов, регулирующих различные сферы человеческой жизнедеятельности и организующих их в систему ролей и статусов, с помощью которых удовлетворяются основные жизненные и социальные потребности. Каждый институт выстраивается вокруг стандартного решения определенного набора проблем. Институт семьи главное внимание уделяет воспроизведению, социализации и материальному обеспечению детей; экономические институты – производству и реализации товаров и услуг; политические институты – защите граждан друг от друга и от внешних врагов; религиозные институты – усилению социальной солидарности и согласия; институты образования – передаче культурного наследия из поколения в поколение. Разумеется, эта классификация слишком упрощена. Один институт может быть многофункциональным, в то время как несколько институтов могут участвовать в выполнении одной и той же функции.
По типичному определению социологов, институт включает в себя как понятие культурных моделей (образцов), так и понятие социальной структуры.
Таким образом, институты являются, во-первых, более или менее стандартными решениями (культурными моделями), служащими для людей ориентиром при решении проблем общественной жизни и, во-вторых, относительно устойчивыми системами отношений, которые характеризуют людей при фактической реализации ими этих решений. В этом смысле совокупность культурных моделей (свод правил, ценностей и символов) устанавливает поведение, ожидаемое от нас как от конкретного лица (например, студента), по отношению к другим лицам (преподавателю, декану, ассистенту). Этот набор культурных моделей определяет место индивида в системе отношений. В таком случае понятие социального института означает, что мы объединены в рамках систем отношений (групп), в которых мы взаимодействуем друг с другом (играем роль) на основе взаимопонимания (культурных моделей), определяющего поведение, ожидаемое от нас как от данного типа людей (статуса).
Институционализация – процесс, когда некая общественная потребность начинает осознаваться как общесоциальная, а не частная, и для ее реализации в обществе устанавливаются особые нормы поведения, готовятся кадры, выделяются ресурсы.
Известный социолог Г. Ленски определил ряд ключевых социальных потребностей, которые порождают процессы институционализации: потребность в коммуникации (язык, образование, связь, транспорт); потребность в производстве продуктов и услуг; потребность в распределении благ (и привилегий); потребность в безопасности граждан, защите их жизни и благополучия; потребность в поддержании системы неравенства (размещении общественных групп по позициям, статусам в зависимости от разных критериев); потребность в социальном контроле за поведением членов общества (религия, мораль, право, пенитенциарная система).
Современное общество характеризуется разрастанием и усложнением системы институтов. С одной стороны, одна и та же базовая потребность может порождать существование полдюжины специальных институтов, а с другой – каждый институциональный комплекс, например семья, реализует гамму базовых потребностей: и в коммуникации, и в производстве услуг, и в распределении благ, в индивидуальной и коллективной защите, в поддержании порядка и контроля (табл. 4.1).
Таблица 4.1. Социальные институты в индустриальных обществах
| Социальный институт
| Основные функции
| Группы и организации
| Ценности
| Роли
| Нормы
| |
|
|
|
|
|
| | Семья
| Регулирование рождаемости, социализация и защита детей
| Родственники, группы, объединенные родственными связями
| Супружеская верность, материальное обеспечение семьи, поддержание порядка в доме, уважение к родителям
| Дочь, сын, отец, мать, брат, сестра, тетя, дядя, бабушка, дедушка
| Иметь столько детей, сколько вы в состоянии содержать; супружеская верность
| | Религия
| Обсуждение загробной жизни и понятий страдания и потерь; стремление соединиться с Создателем
| Конгрегация, синагога, деноминация, благотворительные организации
| Чтение Священного Писания (Библии, Корана, Торы) и строгое соблюдение его заветов; поклонение Богу
| Священник, раввин, верующий, проповедник, христианин, миссионер, пророк, новообращенный
| Посещать церковь, жертвовать деньги, следовать учениям церкви
| | Право
| Поддержание социального порядка
| Милиция, суды, тюрьмы
| Суд присяжных, принцип презумпции невиновности
| Милиционер, юрист, судья, защитник, надзиратель
| Давать правдивые показания, следовать нормам доказательного права
| | Политика
| Установление иерархии власти
| Политические партии, конгрессы, парламенты, монархии
| Правило простого большинства, право голоса
| Президент, депутат, лоббист, кандидат
| Один человек – один голос, голосование как привилегия и право
| | Экономика
| Производство и распределение товаров и услуг
| Кредитные союзы, банки, бюро кредитной информации, клубы потребителей
| Зарабатывание денег, своевременная оплата счетов, эффективное производство
| Рабочий, предприниматель, покупатель, продавец, кредитор, должник, рекламодатель
| Максимизация прибыли, “клиент всегда прав”, упорный труд
| | Образование
| Передача знаний и навыков из поколения в поколение
| Школы, колледжи, студенческие советы, спортивные команды, ассоциации родителей и учителей
| Академическая честность, хорошая успеваемость, терпимость
| Преподаватель, студент, декан, профессор, директор, футболист, тренер
| Выполнять домашние задания, готовиться к лекциям, не доносить на товарищей
| | Наука
| Освоение окружающей среды
| Местные, государственные, региональные, национальные и международные ассоциации
| Объективные исследования, открытая публикация полученных данных
| Ученый, исследователь, техник, администратор
| Применять научные методы, полностью раскрывать полученные данные
| | Здравоохранение
| Излечение больных, уход за умирающими
| Больницы, аптеки, страховые компании
| Клятва Гиппократа, хорошее здоровье, следование рекомендациям врача
| Доктор, медсестра, пациент, фармацевт, страховщик
| Не эксплуатировать пациентов, оказывать самую качественную медицинскую помощь
| | Армия
| Защита от врагов, отстаивание национальных интересов
| Сухопутные войска, флот, ВВС, береговая охрана, национальная гвардия
| Готовность с честью умереть за свою страну, подчинение командирам
| Солдат, новобранец, военнослужащий, офицер, пленный, шпион
| Быть готовым к войне, подчиняться старшим офицерам, не обсуждать приказы
| | Средства массовой информации
| Распространение информации, формирование общественного мнения, освещение событий
| Телевизионные сети, радиостанции, издательства
| Оперативность, точность, большая аудитория, свобода печати
| Журналист, диктор последних известий, автор, редактор, издатель
| Информация должна быть точной, объективной, оперативной и полезной
| Так, внутри фундаментальных институтов существуют весьма отчетливые деления на более мелкие, неосновные институты. Например, экономические институты наряду с базовым институтом собственности включают множество особых устойчивых практик (систем отношений): финансовые, производственные, маркетинговые, организационно-управленческие (менеджментарные) институты.
Если обратиться к политическим институтам современного общества, то можно выделить наряду с ведущими институтами власти такие устойчивые (институциональные) практики, как демократические институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т.д.
В системе правовых институтов выделяются такие неглавные составляющие, как институты судебной власти, судебной экспертизы, судопроизводства, адвокатуры, присяжных и др.
В структуру религиозных институтов (на примере христианства) включены неосновные институты целибата (безбрачия священников в католичестве), инквизиции, епископата, крещения, исповеди, монашества и т.п.
Внутри социального института родства наряду с основными институтами семьи и брака развиваются неглавные институты материнства и отцовства, кровной мести, побратимства, наследования, имянаречения и др.
Далее, в частности в гл. 8 и 9, будут рассмотрены конкретные социальные институты.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|