Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Білімалушылар білімін бақылауды ұйымдастыру





Кредиттік жү йе кезінде білімалушылардың білімін бақ ылау мен бағ алау баллдық -рейтингілік жү йе (БРЖ) жолымен жү зеге асырылады БРЖ-де ағ ымдағ ы, аралық бақ ылау, ө здік жұ мыстың орындалуын бақ ылау жә не аралық аттестациялық бақ ылау жү ргізіледі.

Аталмыш жұ мыс тү рін жү ргізу мө лшерін жоо ө зі белгілейді. Бұ л жағ дайда ағ ымдағ ы жә не аралық бақ ылауғ а 60% жә не қ орытынды бақ ылауғ а жалпы бақ ылаудың 40% қ алдырылады.

Білімалушылардың оқ у жетістіктерін тексеру ү шін бақ ылау мен аттестациялаудың ә р тү рі қ олданылады. Бақ ылаудың барлық жиыны мен білімалушы білімін бағ алауда ағ ымдағ ы, аралық жә не қ орытынды бақ ылау жә не қ орытынды мемлекеттік аттестация жү ргізіледі.

Білімалушылардың оқ у жетістіктерін бағ алаудың 4 баллдық жү йе бойынша сандық эквивалентке сә йкес келетін баллдық – рейтингілік таң балық жү йесі

Пайыздық мө лшері Баллдардың сандық эквиваленті Таң балық жү йе бойынша бағ а Дә стү рлі жү йе бойынша бағ а
95-100 4.0 A ө те жақ сы
90-94 3.67 A-
85-89 3.33 B+ Жақ сы
80-84 3.0 B
75-79 2.67 B-
70-74 2.33 C+ Қ анағ аттанарлық
65-69 2.0 C
60-64 1.67 C-
55-59 1.33 D+
50-54 1.0 D
0-49   F Қ анағ аттанарлық сыз

Ағ ымдағ ы бақ ылау — оқ ытушылар ө ткізетін ағ ымдағ ы сабақ та білімалушылардың білімін жү йелі тексеру пә нді оқ ыту кезінде білімалушылардың ағ ымдағ ы білімін бақ ылаудың ә р тү рін қ арастыруғ а болады.

1) ауызша сұ рау – пә н бойынша бір немесе бірнеше бө лімнің материалын ө ткеннен кейін сұ рақ тарғ а жауап жә не тақ ырыпты талқ ылау:

2) жазбаша сұ рау — қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а, есептерді шешуге, жағ даятты талдауғ а жазбаша жауап, сондай-ақ курстың кейбір бө лімдері бойынша тә жірибелік тапсырмаларды орындау;

3) аралас сұ рау — бір немесе бірнеше тақ ырып бойынша білімді бағ алауды ауызша жә не жазбаша бақ ылау;

4) ү й тапсырмасын қ орғ ау мен тұ сау кесер — ү й тапсырмасы дұ рыс орындалғ анын тексеру мақ сатында жеке жә не топтарғ а бө лініп, ү й тапсырмасын, ө ткен материалды тексеру, ө ткен тақ ырыпты қ орытындылауғ а ү йрету, курс тақ ырыптарын байланыстыра білуге ү йрету;

5) дискуссия, тренингтер, дө нгелек ү стелдер, кейс-стадтар жә не т.б. — мә селелік сипаттағ ы сұ рақ тарды кө пшілік (топ) болып талқ ылау, ө з ойы мен дағ дыларын кө рсету, дұ рыс шешім қ абылдауғ а дағ дылау;

6) тесттілер — пә н бө лімдері бойынша қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а жазбаша тү рі;

7) тә жірибелік дағ дылар (ОҚ ПЕ, ОҚ КЕ).

Ағ ымдағ ы бақ ылауды тьютор тә жірибелік жә не зертханалық сабақ тар шегінде жә не білімалушының ө здік жұ мысын бақ ылау арқ ылы оқ ытушының басшылығ ымен жү зеге асырылады (Office Hours).

Аралық (рейтингілік) бақ ылау тьютор белгілеген кесте бойынша фармация факультетінде 8-ші (АрБ1) жә не 15(АрБ2) аптада ө ткізіледі. Ағ ымдағ ы жә не аралық бақ ылауды ұ йымдастыруды деканат, оқ у бө лімі жү зеге асырады.

Оқ ытушының ұ сынысымен жү ргізілетін аралық бақ ылау тү рлеріне жазбаша бақ ылау жұ мысы мен зертханалық жұ мыс, тестілеу немесе ауысша тың дау – коллоквиум, конференцияғ а қ атысу жә не т.б. жатады.

Аралық бақ ылаудың нә тижелері «оқ ытушы жұ мысын есептеу журналына» жә не «Рейтинг ведомосы» журналына жазылып, ол емтихан сессиясы басталар алдында Тіркеуші Офисіне тапсырылады.

Рейтингтік бақ ылаудан кейінгі бір-ү ш кү н ішінде оқ ушы апелляцияғ а беруге қ ұ қ ылы. Апелляцияғ а ө тініш деканның атына беріліп жә не кафедраның пә ндік апелляциялық комиссиясы қ арайды.

Алғ ашқ ы жә не екінші аралық бақ ылаудың қ орытындылары бойынша

АрБ = (АрБ1+АрБ2)/2 50% кем болса, сондай- ақ оғ ан себептері бойынша қ атыспағ ан оқ ушы емтихан сессиясы басталғ анғ а дейін оқ у жұ мысы бойынша проректордың рұ қ сатымен жеке кесте бойынша аралық бақ ылауды тапсыруғ а қ ұ қ ылы.

Университеттік кү нтізбеге сә йкес кү ндізгі бө лімнің студенті бір оқ у жылында 2 емтихан сессиясын тапсырады (қ ысқ ы жә не жазғ ы). Кү ндізгі оқ у тү рінің қ орытынды бақ ылауын ө ткізуге екі апта беріледі. Емтихандар кестесін тіркеуші офисі жасайды.

Комплекстік емтихандарғ а дайындалу ү шін кемінде ү ш кү н беріледі.

Барлық пә ндер бойынша қ орытынды бақ ылау — емтихан, диф.сынақ ө ткізіледі. Емтихан ө ткізу тү рлері: компьютермен немесе тест бланкісімен жазбаша немесе ауызша болады. Білімалушығ а емтиханды қ ай тілде тапсыру таң дауы беріледі.

Емтихан кешенді тү рде ө туі мү мкін, бір мезгілде ө зара байланысты 2-3 пә ннен.

Егер оқ ушы емтиханда қ анағ аттанарлық сыз бағ а алса, онда оның қ орытынды бағ асы есептелмейді, ведомосқ а F деген бағ а қ ойылады.

Барлық бақ ылау қ орытындысы бойынша оқ у ү лгерімін бағ алау:

Ағ ымдағ ы бақ ылау ү лгерімі, аралық аттестациялау (емтихандар) жә не мемлекеттік қ орытынды аттестациялау баллдық -рейтингтік жү йе бойынша жү ргізіледі (Қ Р білім беру мемлекеттік стандарты 5.03.006- 2006)







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 805. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия