Студопедия — Білімалушылардың білімін бағалау тәртібі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Білімалушылардың білімін бағалау тәртібі






Білімалушылардың оқ удағ ы жетістіктерін бағ алау бақ ылаудьң барлық тү рлері бойынша: ү лгерімді ағ ымдағ ы бақ ылау, аралық аттестациялау (емтихандар) мен қ орытынды мемлекеттік аттестациялау (мем. емтихан) балдық -рейтингілік таң балық жү йе бойынша жү зеге асырылады.

Білімалушылардың оқ удағ ы жетістіктерінің дең гейі ә рбір пә ннен қ орытынды бақ ылаудың бағ асы мен рұ қ сат алу рейтінгілік бағ адан қ алыптасқ ан қ орытынды бағ амен анық талады:

Қ орытынды бағ а Қ Б = РРБ х 0, 6 + Қ ББ х 0, 4, мұ нда:

Қ Б - қ орытынды бағ а

РРБ - рұ қ сат алу рейтингілік бағ а

Қ ББ – қ орытынды бақ ылау бағ асы (пә н бойынша емтихан)

Рұ қ сат алу рейтингілік бағ асы (РРБ) пә н бойынша білімнің қ орытынды бағ асының (Қ Б) 60% қ ұ райды.

Қ орытынды бақ ылау бағ асы (Қ ББ) пә н бойынша білімнің қ орытынды бағ асының (Қ Б) 40% қ ұ райды.

Рұ қ сат алу рейтингілік бағ асы:

Ағ ББ ∑ бағ асы + БӨ Ж ∑ бағ асы+ ОЖӨ Б ∑ бағ асы+ АБ ∑ бағ асы Барлық бағ алардың саны

РРБ =, мұ нда:

Жиынтық белгісі

Ағ ББағ ымды бақ ылаудың бағ асы: Ағ ымдағ ы бақ ылау бағ асы: Ағ Ү Б=ағ ымдағ ы орташа бағ а (оның ішінде соң ғ ы бақ ылау) + БӨ Ж ү шін орташа бағ а + тә жірибелік дағ дылар ү шін орташа бағ а + ауру сырқ атнамасы ү шін бағ а (клиникалық кафедраларда) + хаттамалар жазу ү шін немесе альбомдар бейнелеу ү шін бағ а (теориялық кафедраларда)+(Ғ ЗЖ) кә сіптік тә жірибе ү шін бағ а (Қ Р МЖБС. 5.03.006-2006, 7 бет);

БӨ Ж – білімалушының ө здік жұ мысы;

ОЖӨ Б - оқ ытушының жетекшілігімен болатын ө здік жұ мысы;

АБ – аралық бақ ылау бағ асы;

Рұ қ сат алу рейтингілік бағ асы: академиялық уақ ыт (семестр) барлық алынғ ан бағ алар ортаарифметикалық жиынтығ ы бойынша есептеледі.

Егер білім алушының жіберу рейтингісі жә не қ орытынды бақ ылау бойынша жақ сы бағ алары болса ғ ана қ орытынды бағ а есептеледі. (Қ Р МЖБС 5.03.006 – 2006).

- Қ орытынды бақ ылаудың жақ сы бағ асын (кө термелеу мақ сатында), бағ аны қ айта тапсыруда, сонымен қ атар жаман бағ аны тү зетуге рұ қ сат етілмейді.

- Білімалушыларды курстан курсқ а кө шіру жазғ ы емтихан сессиясының қ орытындысы (аралық аттестация) бойынша жазғ ы семестр жә не алғ ан ауыстыру баллдарын ескере отырып жү ргізіледі.

- Курстан курсқ а кө шіру ү шін ауыстыру баллдарын жоо ө зі белгілейді, ол университеттің Ғ ылыми кең есінде бекітіледі жә не оқ у жылында 1 ақ рет ө згертіледі.

Жазғ ы емтихан сессиясы келесі курсқ а кө шіруші емтихан болып саналады. Кө шіруші орташа балды жоғ ары оқ у орны ө здері шешеді.

Егер білімалушы қ ажетті ө туші баллды алмаса, онда курсты қ айта ө теді немесе оқ удан ө з қ алауымен шығ ады.

Пә ндерден академиялық қ арызы бар білімалушы келесі курсқ а ө ту ү шін осы пә ндерді белгілі мерзімде, ақ ылы тү рде қ айтадан оқ уы керек.

Қ айтадан оқ уы ү шін білімалушы ректордың атына ө тініш жазуы керек.

Ө тінішке факультет деканы пә ннің МЖБС сә йкес сағ ат кө лемін, дә ріс сағ аттары мен тә жірибелік, БӨ Ж кө рсетеді. Ректордың шешімінен кейін, ө тініш кафедрағ а беріледі, кафедра мең герушісі жауапты оқ ытушының ТАЖ кө рсеткеннен кейін қ ұ жат қ аржы-жоспарлау бө ліміне тү седі. Осыдан кейін білімалушымен ақ ылы пә нді қ айта оқ у туралы келісім шарт 2 – данада қ ұ растырылады.

Егер білімалушы орташа балды GPA (Ү ОБ)белгіленген дең гейден тө мен алғ ан жағ дайда ол курсты қ айталап ө туге қ алады, сондай-ақ бұ рын қ абылданғ ан жеке оқ у жоспарын қ осымша орындауғ а қ ұ қ ық алды жә не белгіленген тә ртіп бойынша жаң а оқ у жоспарын жасайды. Қ айта оқ ыту курсын бітіргеннен кейін, қ орытынды бақ ылауғ а бағ асымен жіберіледі.

Білімалушылар - мемлекеттік білім беру грантының иегері, курстан курсқ а ө ту баллын алмағ ан жә не қ айта оқ у курсына қ алтырылғ ан болса, ө зінің білімін ақ ылы негізде жалғ астырады.

GPA (Ү ОБ) (Grade Point Average): екіншісінен 2, 0 кем емес; ү шіншіге – 2, 25 -2, 5 тен кем емес; тө ртіншіге -2, 5-3, 0 кем емес болып белгіленеді.

Білімалушының оқ у кезең індегі GPA (Ү ОБ) тіркеуші офисінде білімалушының орташа жоғ ары дең гейі бойынша келесі формула тү рінде анық талады:

 

 

онда; Қ 1, Қ 2, Қ 3 — пә н бойынша қ орытынды сандық бағ а;

К1, К2, К3 — кредиттегі оқ ылғ ан пә ндер кө лемі;

п – оқ удың ө ткен кезең індегі оқ ылғ ан пә ндердің саны.

 

Тіркеуші Офисі – білімалушыны келесі курсқ а кө шіруді жү зеге асырады. Мемлекеттік қ орытынды аттестация оқ ушының білім бағ дарламасының аяқ таушы кезең і болып табылады жә не олардың кә сіби жағ дайын анық тау мақ сатында ө ткізіледі. Егер білімалушы орташа балды GPA (Ү ОБ)белгіленген дең гейден тө мен алғ ан жағ дайда ол курсты қ айталап ө туге қ алады, сондай-ақ бұ рын қ абылданғ ан жеке оқ у жоспарын қ осымша орындауғ а қ ұ қ ық алады жә не белгіленген тә ртіп бойынша жаң а оқ у жоспарын жасайды.

Бітіруші курста ө ткізілетін мемлекеттік қ орытынды аттестацияғ а белгіленген кредиттер санын алғ ан GPA (Ү ОБ) жә не мамандық бойынша оқ у жоспары толық кө лемде орындағ андар жіберіледі.

Мемлекеттік қ орытынды аттестация мемлекеттік жалпығ а міндетті білім стандарты талаптарына сай мемлекеттік емтихан тү рінде тапсырылады.

Мемлекеттік қ орытынды аттестацияны ө ткізген бітірушіге мемлекеттік аттестациялық комиссияның (МАК) шешімімен бакалаврлық академиялық дә реже беріледі.

Университеттік дә реже беру ү шін бітірушінің орташа балы (GPA) 3, 75 кем болмауы қ ажет жә не мемлекеттік қ орытынды аттестацияны А; А- бағ ағ а тапсыруы керек.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 689. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия