Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Науқасты қарау хаттамасы





Тапсырманы орындау критерийлері- бағ ағ а ә сер ететін жағ дайлар:

1. Бө лімде науқ асқ а курация жү ргізу керек. Науқ асқ а қ ажетті курация кө лемі, сонымен қ атар қ араудың, зерттеудің, емдеудің жә не т.б. қ осымша ә дістері оқ ыту курсына тә уелді жә не оқ ытушы таң дайды.

2. Киликаналық синдромдарды /аураларды кө рсету қ ажет.

3. Науқ асты қ арау, зерттеу хаттамасын жасау керек (оқ ыту курсына тә уелді жеке орындалады).

4. А4 форматты ақ қ ағ азда, Times New Roman / KZ Times New Roman шрифтпен, 14 кегльде, біржарымдық интервалда орындалуы тиіс. Сол жақ тан - 30 мм, оң жақ тан - 10 мм, жоғ арыдан, тө меннен- 20 мм қ алтыру қ ажет.

5. Белгіленген уақ ытта тапсыру. Сол уақ ыттан кеш ө ткізілсе БӨ Ж бағ асы 1, 0 баллғ а тө мендетіледі.

 

 


БӨ Ж бағ алар шкаласы (орындау критерийлеріне сә йкестігі)
Сапа критерийлері Қ анағ аттанарлық сыз F 0 ұ пай Қ анағ аттанарлық D 1, 0 ұ пай Қ анағ аттанарлық D+ 1, 33 ұ пай Қ анағ аттанарлық C- 1, 67 ұ пай Қ анағ аттанарлық C 2, 0 ұ пай Қ анағ аттанарлық C+ 2, 33 ұ пай Жақ сы B- 2, 67 ұ пай Жақ сы B 3, 0 ұ пай Жақ сы B+ 3, 33 ұ пай Ө те жақ сы A- 3, 67 ұ пай Ө те жақ сы A 4, 0 ұ пай
БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойыл ғ ан тапсырмаларғ а сә йкессізідігі Жұ мыс тақ ырыпқ а сә йкес келмейді   БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жарты лай сә йкес келеді, бірақ қ ойылғ ан тапсырмаларғ а сә йкес келмейді БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойыл ғ ан тапсырмаларғ а жартылай сә йкес келеді БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойыл ғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келеді   БӨ Ж мазмұ ны қ ойыл ғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келмейді     БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойыл ғ ан тапсырмалар ғ а негізінде сә йкес келеді БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойыл ғ ан тапсырмаларғ а сә йкес келеді   БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойылғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келеді БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойылғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келеді БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойылғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келеді   БӨ Ж мазмұ ны тақ ырыбына жә не қ ойылғ ан тапсырмаларғ а толық сә йкес келеді  
Тақ ы рып толық ашылуы жә не ә дебиеттер қ олданылуы керек   Тақ ы рып ашылмағ ан   Тақ ы рып жарты лай ашыл ғ ан, қ олданылғ ан ә дебиеттер сә йкессіздігі Тақ ы рып жарты лай ашыл ғ ан, аз ә дебиеттер қ олдан ғ ан Тақ ы рып толығ ы мен ашылмағ ан, ә дебиеттер аз қ олдан ғ ан   Тақ ы рып толығ ымен ашылмағ ан, негізгі ә дебиеттер қ олданғ ан   Тақ ы рып толығ ымен ашыл мағ ан, негізгі ә дебиеттер толығ ымен қ олданылма ғ ан Тақ ы рып толығ ымен ашылмағ ан жә не кейбір ережелер тү сініктемені қ алай ды, негізгі ә дебиеттер толығ ымен қ олданылмағ ан Тақ ырып ашылғ ан, бірақ та БӨ Ж -дің кейбір ережелері ө те жан-жақ ты қ арастырылғ андық тан нақ тылық ты талап етеді   Тақ ырып толығ ы мен ашылғ ан, бірақ та кейбір ережелер жаң а ә дебиет кө здерің пайдалануды талап етеді, негізгі ә дебиет кө здері ғ ана қ олданғ ан Тақ ырып толығ ы мен ашылғ ан, жаң а ә дебиттер кө здері жеткілікті мө лшердеқ олданғ ан.   Тақ ырып толығ ы мен ашылғ ан, жаң а ә дебиттер кө здері жеткілікті мө лшердеқ олданғ ан.  
Материалды бірікті ру қ абілеті жә не дә лелді қ ортындылар жә не ұ сыныстар жасау Қ орытынды жасалмағ ан, ұ сыныстар жоқ. Мате риал біріктірілмеген, қ орытындылар жә не ұ сыныстар жок.   Мате риал жартылай біріктірілген, қ орытындылар жә не усыныстар жоқ.   Мате риал жартылай біріктірілген, қ орытындылар жә не ұ сыныстар жоқ. Мате риал толық кө лемде біріктірілген, қ орытындылар жә не ұ сыныстар БӨ Ж тақ ырыбына сә йкес келмейді Мате риал біріктірілген, бірақ қ орытындылар жә не ұ сыныстар нақ ты, толық емес Мате риал біріктірілген, бірақ қ орытынды толық жасалуын талап ету керек     Материал біріктірілген, бірақ қ орытынды ө те кө лемді нақ ты емес   Материал біріктірілген, бірақ қ орытынды ө те кө лемді нақ ты емес   Материал біріктірілген, дә лелді қ ортындылар жә не ұ сыныстар жасалғ ан Материал біріктірілген, нақ ты жә не анық қ орытындылар, автордың ө з ойы анық, оның мә селені шешуге бағ ыталғ ан қ атынасы кө рінген
БӨ Ж қ ұ рылымы жә не хаттауыорын дау критерийлеріне сә йкес тігі Сә йкес кел мейді   Негізгі талап тар сақ талмағ ан Хаттау ғ а негізгі талап тар жарты лай сактал ғ ан, қ ұ рылымы толық емес, мә тінде сілтеме жоқ Хаттауғ а негізгі талаптар толық емес сактал ган, библиографиясы қ ате хаттал ғ ан Хаттау ғ а негізгі талап тар сакталган, бірақ БӨ Ж -дің кейбір бө лімдерің хаттау бойынша ескертулер бар Хаттау ғ а негізгі талап тар сақ тал ғ ан   Хаттау ғ а негізгі талап тар сақ тал ғ ан   Хаттауғ а негізгі талап тар сақ тал ғ ан     БӨ Ж хаттауы койылғ ан талаптарғ а сә йкес келеді, бірақ манызды емес ескерту лер бар   БӨ Ж хаттауы койылғ ан талаптарғ а толық сә йкес келеді   БӨ Ж хаттауы койылғ ан талаптарғ а толық сә йкес келеді, жоғ ары сапалы ақ парат тық кө рнекілік бар    

 

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1277. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия