Студопедия — Определение совместимости топлива при смешивании
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение совместимости топлива при смешивании






В основу методики положены разработки лаборатории топлив и масел Ленинградского института водного транспорта и ОСТ 31.8003-85.

При определении совместимости топлив до смешивания берут два исходных топлива в той пропорции по объему, в которой собираются их смешивать. Приготовление пробы производится в мерном цилиндре 100 мл с притертой пробкой. Сначала наливают менее вязкий компонент, а затем добавляют более вязкое топливо. Топлива высокой вязкости перед смешением подогревают до 40 — 50 " С в водяной бане.

Смесительный цилиндр после заполнения встряхивают в течении 10 с и помещают на 15 -- 20 минут в водяную баню, если при ее использовании предусмотрен подогрев. Определение стабильности топливной смеси проводят через час после ее приготовления,

Предварительно укладывают на горизонтальную поверхность 2 — 3 бумажных фильтра типа «красная лента» диаметром не менее 70 мм для выполнения параллельных испытаний.

Нанесение капель смеси на фильтры проводится в следующем порядке. Стеклянную палочку опускают в цилиндр и, перемешивая смесь, вынимают ее, не касаясь стенок цилиндра, и переводят палочку в горизонтальное положение. Над центром фильтра устанавливают ее вертикально и дают капле упасть. Образовавшееся пятно должно сохнуть при комнатной температуре не менее 20 минут.

Аналогично наносят капли на остальные фильтры. Палочку погружают в смесь столько раз, сколько приготовлено фильтров, предварительно тщательно ее протирая.

После подсушки фильтров, полученные пятна сравнивают с эталонными (рис. 4). При получении разных результатов опыт повторяется.

 

Рис. 4. Эталонные пятна для оценки качества топливных смесей

Пятна типа I или 2 свидетельствует о хорошем смешении толлив, и полученная смесь оценивается как стабильная.

Пятна типа 3 или 4 указывают на метастабилыюе состояние смеси топлив, и ее использование в судовых двигателях может вызвать заметное сокращение времени работы фильтроэлементов, потери горючей части топлива.

Пятно 5 свидетельствует о несовместимости исходных топлив в заданных объемных пропорциях. При этом следует учесть, что совместимость топлив возрастает с повышением содержания в смеси вязкого топлива.

Примечание. При выборе эталонного пятна не следует принимать во внимание общую разницу в яркости, цвете, размере пятна как степень несовместимости топлив.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1077. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия