ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИИ (ИЭУ)История экономических учений - наука о развитии экономических знаний. Предметом изучения ИЭУ является исторический процесс возникновения, борьбы и смены экономических идей (взглядов) и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях на разных этапах развития человеческого общества. История экономических учений — экономическая наука, изучающая развитие экономической теории. Этапы развития экономических теорий: 1. Возникновение. 2. Борьба с господствующими в обществе экономическими воззрениями, завоевание лидерства, расцвет теории. 3. Период противоречий в теории, упадок, смена. Источники развития экономических идей: 1. Объективные потребности хозяйственной жизни. 2. Социально-классовые конфликты и противоречия. 3. Противоречия в развитии самой теории. Экономическая наука имеет длительную и богатую историю. Ее истоки, по словам одного из наиболее крупных историков экономического анализа, Й. Шумпетера, лежат, с одной стороны, в философии, а с другой - в спорах о насущных проблемах и трудностях повседневной жизни людей. [1] Возникновением первого направления мы обязаны греческим мыслителям, в первую очередь Аристотелю и Платону, которые рассматривали в своих политических исследованиях вопросы экономической жизни с точки зрения аристократии, противопоставляющей себя растущему классу торговцев и связывающей перспективы своей жизни с сельским хозяйством. Аристотель смог глубоко проникнуть в вопросы экономического анализа, именно он определил экономику как науку о богатстве и внес ценный вклад в теорию стоимости, цены и денег. Даже сам термин «экономика» произошел от древнегреческого слова «экономия», которое, как считают ученые, изобрел то ли греческий поэт Гесиод, то ли его соотечественник, писатель и историк Ксенофонт. Слово «экономия» состоит из двух слов: «ойкос» (дом, домашнее хозяйство) и «номос» (знаю, закон). Так что в буквальном, первоначальном смысле «экономия», «экономика» означает науку о домоводстве, об искусстве ведения домашнего хозяйства. Такая трактовка смысла данного термина не случайна, поскольку хозяйство того времени оставалось в основном натуральным, обособленным и нуждалось в определенном своде норм и правил. ИЭУ интересует не сама экономическая жизнь, а её отражение в сознании людей. Образно говоря, не экономические законы и закономерности, но познание и постижение их людьми отражаются в данной науке. Источник экономических взглядов - сама экономическая реальность, экономическая жизнь. Система экономических взглядов и есть экономическое учение, появляющееся на определенном этапе развития человечества. Например, первое экономическое учение - меркантилизм - является таковым именно потому, что меркантилизм - первая система экономических взглядов. До тех пор экономическая мысль не оформлялась в учение. На ранних этапах развития человечества экономическое мышление не выделилось как самостоятельная область человеческих знаний, оно было растворено в философских, религиозных, хозяйственных произведениях. Это было связано с недостаточным уровнем развития самой экономической жизни. Усложнение экономической жизни, новый уровень её осмысления привели к появлению самостоятельного экономического знания - экономической науки. С самого начала формирования экономической науки рассматривали ее предмет. Ксенофонт считал экономику наукой о ведение домашнего хозяйства. Меркантилисты считали ее наукой о богатстве, наукой об основе жизни людей, наукой о доходах и торговом балансе. Физиократы - наукой о создании чистого продукта (прибавочной стоимости) в сельском хозяйстве. Классики - наукой о богатстве, условиях его производства и накопления. Сисмонди считал объектом политэкономии - труд, счастье людей. По мнению Прудона, экономика - это наука о путях справедливого распределения богатства. «Историки Германии» считали, что экономика - это наука о национальной экономике. Экономическая наука прошла длительный путь формирования и развития. Каждая экономическая идея - результат отражения в человеческом сознании наблюдаемых социально-экономических явлений и процессов. Упорядочение таких идей в непротиворечивую систему даёт возможность учёному выдвинуть определённую теорию. теория (от греч. theoria наблюдение, исследование) — это сложное многоаспектное явление, которое включает: обобщение опыта, общественной практики, отражающее объективные закономерности развития природы и общества; совокупность обобщенных положений, образующих какую-либо науку или ее раздел. В каждой из таких теорий используется своеобразный подход к анализу экономической действительности, различные оценки и выводы учёных. Всё это многообразие индивидуальных концепций можно разделить на экономические школы. Школу можно понимать как объединение экономистов по следующим критериям: используемые методы анализа, понимание предмета и задач исследования, концептуальные подходы к изучению экономических проблем. По этим признакам выделяют, например, меркантилизм, классическую и историческую школы, кейнсианство, марксизм. Впрочем, это не единственная возможная типологизация экономических школ. Зарубежные авторы применяют в качестве критерия классификации не только общность методологических принципов, взглядов, позиций, но и принадлежность к определённым научным учреждениям или географический признак. Представители одной школы могут быть солидарны в методологии и отдельных позициях, но отличаться кругом научных интересов и трактовкой изучаемых проблем. Несколько школ могут существовать в рамках одного направления (как, например, австрийская, кембриджская, американская школы развиваются в пределах маржинализма). Следует сказать, что данное деление на школы и направления весьма условно, поскольку: во-первых, взгляды учёных постоянно эволюционируют; во-вторых, идеи отдельных экономистов уникальны и не могут быть оценены в рамках сложившейся системы научных знаний, а потому и отнесены к какой-либо уже существующей школе. В таких случаях можно ожидать либо появления синтезированных теорий, либо появления принципиально новой экономической школы. Цель истории экономических учений – показать своеобразие каждой школы, ее задачи и результаты, взаимосвязь и преемственность школ экономической науки, влияние на экономическую стратегию и экономическую политику государства. Особенный интерес представляет развитие западной экономической науки, развитие ею теории стимулировалось насущными практическими потребностями. Профессор императорского московского университета Чупров в 1892 году писал: " Если разобрать любую новую теорию, то окажется, что в ней часть заимствована от предшественников, часть навеяна обстоятельствами места и времени, так что при постройке нового научного здания, на долю строителя, редко приходится несколько больше, чем приведение в новый порядок и новые сочетания уже готовых материалов. Воззрения людей не слагаются сразу, они обыкновенно составляют результат работы длинного ряда поколений. Новые воззрения являются продолжением прежних: или оппозицией, или компромиссом".[2] Интерес экономистов к истории своей науки носит дискретный характер. Вопрос о том, как решали те или иные проблемы экономисты прошлого, неизменно возникает тогда, когда существующая теория не справляется с объяснением насущных проблем современности. В истории не было более благоприятного места и времени для изучения истории экономической мысли, как Россия наших дней. После того, как марксистская парадигма была оставлена, в области экономической теории образовался некий вакуум, который заполняется некритически заимствованными фрагментами западной экономической науки. Задачи курса " История экономических учений": 1) познание логики развития экономической мысли; 2) формирование экономической культуры студентов (культуры экономического мышления и экономического исследования); 3). систематизация материала, представленного в обширной экономической литературе, в соответствии со сформировавшимися направлениями экономической науки; 4) чтение трудов великих экономистов, основными из которых считаются следующие основополагающие книги: Адам Смит «Исследование о природе и причинах богатства народов (1776г.), Фридрих Лист «Национальная система политической экономии» (1841).
|
