Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ





Редактор Т. Н. Котельникова

 

Подписано в печать

Формат

Бумага офсетная.

Тираж 100

Заказ №

 

 

Издательство Вятского государственного гуманитарного университета,

610оо2, г. Киров, ул. Красноармейская, 26

 

 


[1] Методика определяется как совокупность методов и приемов практического выполнения чего-либо (в физической культуре – это методика выполнения физических упражнений, методика проведения организационных форм); это и раздел педагогики, изучающий методы преподавания, обучения, воспитания чего-либо. В физической культуре методика рассматривает методы и средства обучения детей физическим упражнениям, развития психофизических качеств, методы проведения различных организационных форм физической культуры детей. Более узко может рассматриваться методика обучения физическим упражнениям дошкольников: упражнениям основной гимнастики, спортивным упражнениям, подвижным играм и элементам спортивных игр.

 

[2] Платон. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 1. М., 1968. С. 208–209.

 

[3] Утопический роман ХVI–ХVII веков. М., 1971. С. 151.

[4] Фурье Ш. Сочинения. М., 1954. С. 336..

[5] Оуэн Р. Сочинения. М.; Л., 1950. С. 263—264.

[6] Дезами Т. Кодекс общности. М., 1956.

[7] Кабе Э. Путешествие в Икарию. М.; Л., 1948. С.219.

[8] Там же. С. 222.

[9] Мюллер И. Моя система для детей. М., 1991. С. 6.

[10] Новый тип учебно-воспитательного учреждения был впервые организован Ф. Фребелем и назван детским садом. Ф. Фребель считал, что такое образовательное дошкольное учреждение должно помогать семье воспитывать детей, развивать их тело, готовить к школе.

[11] Ломоносов М. В. Сочинения: в 6 т. Т. 6. М., 1952. С. 394.

[12] Бецкой И. И. Привилегия и устав имперской академии трех знатнейших художеств: живописи, скульптуры, архитектуры. СПб., 1767. С. 100.

 

[13].Максимович-Амбодик Н. М. Искусство повивания, или наука о бабичьем деле: в 5 ч. СПб., 1786. Ч. V. С. 5З–54.

[14]В книге История дошкольной педагогики в России: хрестоматия /сост. С. В. Лыков, Л. М. Волобуева; под ред. С. Ф. Егорова, М., 1999. С. 133.

[15] Педагогический институт дошкольного образования впоследствии вошел в состав Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена.

[16] Пономарев Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб.: СПГАФК, 1996. С. 192).

[17] Там же. С. 192.

[18] Пономарев Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека. СПб.: СПГАФК.1996. С. 192.

[19] Там же. С. 194.

[20] Гальперин С. И. Физиологические особенности детей: пособие для студ. фак. естествознания пед. ин-тов. М., 1965. С. 7.

[21] Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. М., I991. С. 263.

 

[22] Бадалян Л. О. Нервная система // Дошкольное воспитание. 1975.№ 5. С. 34.

[23] Там же. С. 34.

[24] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 59–61.

[25] Здоровьеформирующее физическое развитие: Развивающие двигательные программы для детей 5–6 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений. М., 2001. С. 7–8.

[26] Здоровьеформирующее физическое развитие: Развивающие двигательные программы для детей 5–6 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений. М., 2001. С. 17.

[27] Структурная сложность определяется числом движений, фаз, входящих в данные действия. Обусловлена требованиями к точности движений в пространстве, во времени, по величине усилий, особенностями координации движений в каждой фазе, степенью участия врожденных автоматизмов в данном движении.

[28] Кибернетика – наука об общих закономерностях управления и связи в организованных системах (машинах, числовых организмах).

[29] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. М., 2001. С. 228.

[30] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. М., 2001. С. 229.

[31] Хорошо служат в качестве крепления обычные резиновые галоши, прикрепленные за носок к лыже. Ребенок их надевает на свою зимнюю обувь – валенки или ботинки.

[32] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 250.

[33] Гришин В. Г., Осипов Н. Ф. Малыши открывают спорт. М., 1978.

[34] Э. М. Яшин в книге: Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 255.

[35] Данный материал представлен на основе диссертации канд. пед. наук Т. С. Казаковцевой «Организационные и педагогические основы обучения плаванию детей дошкольного возраста». (Л., 1989. 256 с., прил.).

[36] Подробно об организации и методике игры в баскетбол см. в кн.: Адашкевичене Э. И. Баскетбол для дошкольников. М., 1983.

[37] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 233–234.

[38] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 235.

[39] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 236.

 

[40] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001..237.

 

[41] В книге Гришина В. Г., Осипова Н. Ф. Малыши открывают спорт.– (М., 1978) приводятся размеры площадки для малого тенниса 10х5 или 8х4, которую можно оборудовать отдельно или на лужайке.

[42] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 240.

 

 

[43] Теория и методика физической культуры дошкольников: учеб. пособие для студ. академий, ун-тов, ин–тов физич. культуры и фак. физич. культуры пед. вузов / Под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. СПб., 2008. С. 389.

[44] Теория и методика физической культуры дошкольников: учеб. пособие для студ. академий, ун-тов, ин–тов физич. культуры и фак. физич. культуры пед. вузов / Под ред. С. О. Филипповой, Г. Н. Пономарева. СПб., 2008. С. 390–392.

[45] ВятГГУ – Вятский государственный гуманитарный университет.

[46] Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб.пособие для студ.сред пед. учеб. заведений / [С. О. Филиппова, Т. В. Волосникова, О. А. Каминский и др.]; под ред. С. О. Филипповой. М., 2007. С.175–177.

[47] Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развитии ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001. С. 305.

 

 

[48] Национальная доктрина образования в Российской Федерации. М., 2000. С. 4







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 790. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия