Процессы торможения в ЦНС. Принципы координации рефлекторной деятельности
- Дайте определение центрального торможения. (3)
- Назовите основные виды центрального торможения. (2)
- Перечислите основные тормозные нейроны. (3)
- Назовите основные тормозные медиаторы. (3)
- Перечислите виды первичного торможения. (2)
- Нарисуйте схему постсинаптического торможения и обозначьте на ней афферент, тормозной и возбуждающий синапсы, тормозной и возбуждающий нейроны. (5)
- Нарисуйте схему тормозного синапса и обозначьте его элементы. (3)
- По какому закону тормозной медиатор выделяется через пресинаптическую мембрану? (1)
- По какому принципу тормозной медиатор взаимодействует со специфическими рецепторами постсинаптической мембраны? (1)
- Какой электрический процесс происходит на постсинаптической мембране тормозного синапса при постсинаптическом торможении? (1)
- Как изменяется возбудимость нейрона во время гиперполяризации постсинаптической мембраны? (1)
- Какие ионы вносят основной вклад в гиперполяризацию постсинаптической мембраны тормозного синапса? (2)
- Как называется потенциал, возникающий на постсинаптической мембране гиперполяризующего тормозного синапса при действии тормозного медиатора? (1)
- Нарисуйте график ТПСП и обозначьте на нем пороговый потенциал. (3)
- Перечислите основные свойства ТПСП. (4)
- Какой из видов первичного торможения обеспечивает наиболее длительное снижение импульсной активности нейронов? (1)
- Нарисуйте схему первичного пресинаптического торможения и обозначьте на ней афферент, тормозной и возбуждающий центральные нейроны, тормозной синапс и возбуждающий синапс. (5)
- Какие медиаторы могут выделяться в тормозном аксо-аксональном синапсе? (2)
- Какой электрический процесс происходит на постсинаптической мембране терминали афферента во время пресинаптического торможения? (1)
- Какие ионы вносят основной вклад в деполяризацию постсинаптической мембраны тормозного аксо-аксонального синапса? (1)
- Как изменится амплитуда ПД при его проведении через частично деполяризованный участок мембраны терминали афферента? (1)
- Как снижение амплитуды ПД в терминали афферента влияет на количество медиатора, выделяющегося в возбуждающем аксосоматическом синапсе? (1)
- Как при этом изменяется разрядная деятельность центрального возбуждающего нейрона? (1)
- Назовите отличительную особенность вторичного торможения. (1)
- На какие виды подразделяется вторичное торможение? (2)
- В какой части нейрона возникает вторичное торможение? (1)
- Укажите, какой фазе ПД соответствует торможение вслед за возбуждением. (1)
- Какой вид вторичного торможения наблюдается при перевозбуждении нейронов ЦНС? (1)
- Какой вид вторичного торможения наблюдается, если на афференте искусственно создать импульсацию высокой частоты? (1)
- Перечислите основные принципы координации рефлекторной деятельности. (7)
- Дайте понятие конвергенции в ЦНС. (1)
- Нарисуйте и обозначьте схему организации конвергенции в ЦНС. (2)
- Дайте понятие облегчения в нервных центрах. (2)
- Какие зоны выделяют в нервном центре? (2)
- Дайте понятие центральной зоны нервного центра. (2)
- Дайте понятие периферической зоны нервного центра. (2)
- В какой из зон нервного центра локализуется наибольшая часть его нейронов? (1)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации облегчения. (4)
- Сформулируйте принцип общего конечного пути. (1)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации принципа общего конечного пути. (3)
- Дайте понятие принципа окклюзии. (2)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации окклюзии. (3)
- Сформулируйте принцип реципрокного торможения. (1)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации реципрокного торможения жевательных мышц. (6)
- Назовите виды обратной связи в ЦНС. (2)
- Сформулируйте принцип положительной обратной связи. (2)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации положительной обратной связи. (3)
- Сформулируйте принцип отрицательной обратной связи. (2)
- Нарисуйте и обозначьте схему нейронной организации отрицательной обратной связи. (3)
- Дайте определение доминанты. (2)
- Перечислите свойства доминанты. (5)
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
