Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ja, nein, doch





Haben Sie ein Telefon?

Haben Sie ein Wö rterbuch? Haben Sie einen Kuli? Haben Sie einen Bleistift?

Trinken Sie Kaffee?

Rauchen Sie? Gehen Sie essen?

Trinken Sie Bier? Trinken Sie Bier nicht? Fahren Sie nach Kö ln? Verstehen Sic die Ü bung? Haben Sie ein Heft? Rauchen Sie? Wohnen Sie in Kö ln?


Ist deine Antwort gut? Ist deine Antwort richtig? Ist der Text schwer? Ist die Ü bung leicht? Machst du Ü bungen? Malst du gern? Trinkst du Bier? Rauchst du?

о Ja. ich habe ein Telefon. ■ => Nein ich habe kein Telefon.

Haben Sic ein Lehrbuch?

Hast du ein Heft?

Hast du Farben?

■ => Ja, ich trinke Kaffee.

■ => Nein, ich trinke Kaffee nicht.

Trinken Sic Bier?

Verstehen Sie den Text?

< => Ja, ich trinke Bier. < 3> Doch, ich trinke Bier Fahren Sie nach Kö ln nicht? Verstehen Sie die Ü bung nicht? Haben Sie kein Heft? Rauchen Sie nicht? Wohnen Sie jetzt nicht in Kö ln?


 




Er (antworten) schnell. Du (antworten) falsch.

Ich (antworten) deutlich.

Der Lehrer fragt und Petrow (antworten).

Ich (haben) ein Wö rterbuch. Er (haben) auch ein Wö rterbuch. (haben) du ein Wö rterbuch? (haben) du Farben? Oleg, Mascha, (haben) ihr Farben? Ja, wir (haben) Farben.

11. Antworten Sie auf die Fragen:

Was macht der Lehrer? Was machen die Studenten?

Was macht Petrow? Was machen Sie jetzt?

12. Ü bersetzen Sie:

Это группа. Группа работает. Группа учит немецкий язык. Учитель говорит: " Сегодня мы повторяем слова, читаем текст и пишем упражнения." Учитель говорит по-немецки быстро и отчетливо. Мы слушаем. Потом отвечает Петров. Он говорит не очень четко. Учитель говорит: " Господин Петров, говорите громко и отчетливо! "

У тебя есть тетрадь и краски?

Да, у меня есть бумага и краски.

Дай, пожалуйста, краски и бумагу.

Я рисую. Краски зеленые, синие, красные, коричневые,

желтые и черные. Я рисую картину.

Дай, пожалуйста, твою ручку! У меня нет ручки. Тебе нужна ручка? Возьми мою ручку.

- Господин учитель! - Я слушаю. - У меня нет словаря. Дайте, пожалуйста, словарь. - Возьмите, пожалуйста. Вот словарь. Повторяйте слова!


Lektion 4

А

ORTHOGRAPHIE

В словах иностранного происхождения звуки |J| и [к| пишутся сочетанием букв eh [Jl Chef, Branche [k] Chor, Christ

 

      PHONETIK  
Lesen Si e:    
• (c| [x| [J]   •Ol
machen   suchen Chef Lampe
Sache   Chor Loch Tasche
sprechen   Christ Lö cher Brille
Sprache   rauchen Tischchen arbeiten
Kü che   brauchen wenig machen
Kuchen   deutlich sicher nehmen
weich   Buch noch ich sage
Mä dchen   Bü cher Mü nchen ich spreche






Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1020. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия