Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАК НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





В каждой отрасли народного хозяйства проявляются экономиче­ские отношения, характерные в целом для конкретной страны. Методологической основой для их анализа является общая эко­номическая теория — экономика, предметом которой, как из­вестно, является проблема повышения эффективности используе­мых ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных по­требностей людей.

Эта общая для народного хозяйства любой страны проблема характерна и для каждой отрасли. Применительно к отрасли «фи­зическая культура и спорт» она находит проявление, например, в следующих вопросах: как повысить конкурентоспособность физ-культурно-спортивной организации; как наиболее эффективно использовать сеть физкультурно-спортивных сооружений и каж­дое из них в отдельности; как реализовать большее количество


Таблица 3

Показатели физической культуры и спорта в «Социальных нормативах и нормах» Российской Федерации

 

Социальные нормативы и нормы отрасли Единица измерения Количествен­ная величина
Спортивные залы тыс. кв. м на 10 тыс. чел. 3, 5
Плоскостные спортивные кв. м  
сооружения на 10 тыс. чел.  
Норматив единовременной тыс. чел. 1, 9
пропускной способности на 10 тыс. чел.  
спортивных сооружений    
Норматив охвата занимающихся в % от числа детей и  
детских и юношеских спортивных подростков в  
школах возрасте 6—15 лет  
Норматив охвата занимающихся в % от числа 0, 25
системе подготовки спортивных молодежи в  
резервов возрасте 16—20 лет  
Норматив численности чел. на 10 тыс. чел.  
тренерско-преподавательского    
состава    
Норматив производства товаров тыс. руб. на 1 чел. в  
туристского и спортивного год  
назначения (в ценах 1993 г.)    
Норматив потребности в коек на 10 тыс. чел. 58, 7
санаторном обеспечении коек на 10 тыс. детей 30, 65

абонементов для занятий в физкультурно-оздоровительных груп­пах, билетов на спортивные соревнования и др.

Таким образом, предметом экономики физической культуры и спорта как научной дисциплины является проблема выбора наи­более рациональных способов потребления ресурсов (факторов производства) для расширения рынка производимых услуг, мак­симального приближения их ассортимента и качества к потреби­тельским запросам. Решение этой комплексной проблемы пред­полагает кроме использования чисто экономических инструмен­тов разработку моделей управления и организации производства, применение социально-психологических методов стимулирования работников, системы маркетинговых средств, продвигающих ус­луги и товары к потребителям, и др.

В понимании предмета отраслевой экономики обнаруживается взаимосвязь двух основных разделов экономической теории — макроэкономики и микроэкономики.


 




Макроэкономика исследует экономику как целое, а также важней­шие ее секторы (государственный сектор, бизнес, домохозяйства и др.; промышленность, сельское хозяйство, финансовый и страхо­вой рынки, потребительский рынок и т.д.) с использованием для этого агрегированных макроэкономических показателей и их связей, напри­мер, с деньгами, занятостью, государственными расходами и др.

Микроэкономика изучает относительно маломасштабные эко­номические процессы, субъекты, явления (предприятия и индивиду­альных предпринимателей, их хозяйственную деятельность, а также экономические отношения между ними). В центре ее внимания находятся конкретные производители и потребители: их решения по поводу объемов производства, продаж, покупок, потребления с учетом потребностей, цен, затрат, прибыли.

Очевидно, что выбор оптимальных решений на микроуровне зависит не только от возможностей конкретных физкультурно-спортивных организаций, но и от макроэкономических парамет­ров. Для производителей услуг (товаров) в отрасли «физическая культура и спорт» это предполагает всесторонний анализ факто­ров, влияющих на спрос и предложение их продукции. Так, на­пример, прогнозируя спрос, нужно исходить из того, насколько значительное место в иерархии потребностей семьи занимает по­требность проводить досуг в секциях и клубах, заниматься туриз­мом, посещать зрелищные спортивные мероприятия, что отража­ет микроэкономический уровень анализа. Но в то же время скла­дывающийся на рынке уровень цен, номинальные доходы, систе­ма льгот для определенных категорий населения, т. е. общеэконо­мические (макроэкономические) параметры, могут изменить тен­денции микроэкономических спросообразующих факторов как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения. Аналогичным образом обстоит дело и с предложением: помимо влияния на него спроса и размеров капитала на масштабы производства могут ока­зывать позитивное или негативное влияние такие макроэкономи­ческие факторы, как налоговая политика, цена кредита, уровень инфляции и т.п.

В этой связи весьма актуальным в настоящее время является поиск форм взаимодействия государства как на его федеральном уровне, так еще в большей степени на региональном и местном уровнях, с частными производителями продукта с целью привле­чения капитала в отрасль «физическая культура и спорт». Как из­вестно, для бизнеса привлекательны рентабельные и быстро оку­пающиеся затраты. Современный же рынок услуг отрасли предъяв­ляет спрос на специальные формы поддержки людей с физиче­скими недостатками, пожилых, детей, для которых рыночные цены недоступны. Развитие системы налоговых льгот и других способов частичных компенсаций издержек производства могло бы способ­ствовать расширению частного предпринимательства в этом сек-


торе рынка на условиях, не ущемляющих интересы производите­лей. Цены на услуги отрасли при этом были бы доступны для не­защищенных слоев населения.

Экономические исследования, оценки и прогнозы, проводи­мые в отрасли «физическая культура и спорт», базируясь на об­щей экономической теории как методологической основе, широ­ко используют данные менеджмента (управления), правоведения, социологии и других наук.

Таким образом, экономика физической культуры и спорта как научная дисциплина, рассматривая экономические отношения общества в их конкретных проявлениях применительно к практи­ческим задачам отрасли, реализует важнейшее назначение этой науки — разрабатывать научно обоснованные рекомендации, спо­собствующие более эффективному производству разнообразных услуг.

Экономика физической культуры и спорта как учебная дис­циплина призвана использовать результаты научных исследова­ний в учебном процессе, вооружая будущих специалистов знани­ями экономических аспектов профессиональной деятельности, что делает их подготовку более комплексной.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия