Ключевые слова. Группы самопомощи, переопределение, власть, феминизм, эмансипация, критические модели социальной работы

Группы самопомощи, переопределение, власть, феминизм, эмансипация, критические модели социальной работы, профессионализм, гендерно чувствительная практика, мобилизация ресурсов, активизация, партнерство, рост осознания

Вопросы и дополнительные задания

1. В чем состоит ограниченность традиционных моделей социальной работы?

2. Что нового в понимании проблем клиента вносит феминистское видение?

3. Расскажите об основных принципах феминистской социальной работы.

4. Почему важно учитывать гендер в профессиональной практике социальной работы?

5. Как вы считаете, что может препятствовать реализации принципа нон-дискриминации и других принципов феминистской социальной работы в российской практике?

6. Вспомните или найдите в сборниках пословиц, анекдотов примеры стереотипных высказываний о женщинах. Объясните, почему они являются гендерными стереотипами. Какое влияние такие представления оказывают на систему социальной политики и практику социальной работы?

7. Как вы считаете, что у вас общего с женщинами – социальными работниками и женщинами – клиентами социальных служб? Чем вы отличаетесь от них?

8. Найдите среди своих знакомых или среди персонажей литературы, кино примеры мужчин, которые выполняют большую часть или полностью домашнюю работу, в том числе, ухаживают за детьми или престарелыми родственниками. Как они определяют себя и свои действия?

9. Попробуйте выполнить те советы, которые приводятся в конце главы, приводя примеры по каждой позиции.

10. Как проявляются гендерные стереотипы в том случае, если социальный работник – это женщина, а клиент – мужчина? А если и социальный работник, и клиент – мужчины? Что помогает и что мешает социальной работе в этом случае? Сформулируйте комплекс рекомендаций для социальной работы с мужчинами, основанных на принципах нондискриминации и равенства прав мужчин и женщин. Постарайтесь выполнить советы гендерно чувствительной работы с мужчинами, приводя примеры и иллюстрации ваших размышлений по каждой позиции.

 

Литература

Основная

Берг Н. ван Ден, Купер Л. Б. Феминизм и социальная работа // Энциклопедия социальной работы: В 3 т. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994. Т. 3. С. 369–375.

Ваалдейк Б. Социальная работа и политическая власть в переходный период: попытка сравнения // Гендерные истории Восточной Европы / Под ред. Е. Гаповой, А. Усмановой, А. Пето. Минск: БГУ, 2002. С. 132–142.

Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы. М.: Аспект-Пресс, 1995.

Карева А., Забадыкина Е. Телефонное консультирование // Насилие и социальные изменения. Ч. II–III. 2000. С. 181–197.

Кованов А. Ю. Антидискриминационная практика в социальной работе // Российский журнал социальной работы. 1998. № 1/7.

Принцип активизации в социальной работе / Под ред. Ф. Парслоу; Пер. с англ. под ред. Б. Ю. Шапиро. М.: Аспект-Пресс, 1997.

Русин Т. Профессия социального работника в США // Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / Под общ. ред. М. М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 503–520.

Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Е. Ярской-Смирновой и П. Романова. М.: ИНИОН РАН, 2002.

Хатчинсон Г. С., Олтедал С. Модели в социальной работе: из разных источников к одному полю деятельности / Пер. с норв. под ред. Р. И. Даниловой. Архангельск: Изд-во Архангельской гос. мед. академии, 1999.

 

Дополнительная

Антология социальной работы. М.: Сварогъ-НВФ СПТ, 1994.

Обучение практике социальной работы. Международный опыт и перспективы. М.: Аспект-Пресс, 1997.

Обучение социальной работе. Преемственность и инновации. М.: Аспект-Пресс, 1996.

Российская энциклопедия социальной работы: В 2 т. М.: Ин-т социальной работы, 1996.

Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Пер. с англ. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.