Место дифференциальной психологии в системе психологического знания

В современной психологии выделяются три основные взаимопересекающиеся и вместе с тем имеющие самостоятельный научный статус области (Либин А.В., 1999): общая психология, дифференциальная психология и социальная психология. Это деление носит, как отмечает А.В. Либин, довольно условный характер: нет психических (в том числе, психофизиологических) процессов, на которые не распространялась бы «власть личности», и, с другой стороны, не существует личностных образований вне психики, так или иначе все личностные черты связаны с механизмами психических процессов. В то же время общепризнано положение о ведущей роли социального контекста в развитии, как индивидуальности человека, так и психики в целом. Промежуточное положение дифференциальной психологии - и психологии личности как ее центральной части - обусловлено закономерностями человеческого филогенеза и онтогенеза. В первом случае имеется в виду иерархическое движение психики как саморазвивающегося феномена от эволюционно-генетических (биологических) законов к социо-культурным (общественным) закономерностям. Во втором - трансформация в процессе жизненного пути индивидных, природно-обусловленных свойств отдельного человека в личностные структуры, проявляющиеся в интегральных характеристиках взаимодействия индивидуальности с миром.

Внешний статус дифференциальной психологии неразрывно связан с ее внутренним статусом. А.В. Либин отмечает, что «нет ничего удивительного в том, что без малого сто лет развития этой уникальной науки привели к образованию в ее структуре трех важнейших подразделов, касающихся соответственно изучения следующих видов человеческих различий: индивидуальных (производных от анализа общепсихологических закономерностей), типологических (собственно дифференциально-психологических) и групповых (изучаемых в контексте антропологических - биологических и социальных - наук)» (А.В. Либин, 1999, с.58).

Внешний статус определяется верхними и нижними примыкающими к исследуемой нами области границами, проходящими от физики сенсорных систем человека, через генетику и физиологию, к психологии личности.

Внутренний статус определяется сферой пересечения подструктур пограничных областей знания, образованных в результате вычленения в них дифференциально-психологического аспекта: половозрастные различия и различия в развитии, групповые различия, личностные и типологические различия, дифференциальная психофизиология и психофизика, психогенетические модели детерминации человеческих различий.

Таким образом, дифференциальная психология занимает обширную часть области психологических знаний и связана со следующими разделами психологии: общей психологией, психологией личности, с возрастной, педагогической, социальной, с психодиагностикой, с психологическим консультированием, с вопросами психотерапии, с психологией семьи, психогенетикой, психофизиологией, психофизикой, этнопсихологией.