Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа. Тема:Сущность педагогической деятельности и ее ценностные характеристики




Тема:Сущность педагогической деятельности и ее ценностные характеристики

«Лучшие педагоги – бескорыстные, страстно верящие в добро, со строгими нравственными правилами, болеющие за общественное благо. Такие, каким должно быть человеку, Навечно Вызванному к Доске отвечать перед детьми, отвечать за детей»

С. Соловейчик

Задание 1. Обсудите в микрогруппах характеристики педагогической деятельности и требования к человеку, выбирающему педагогическую профессию. Обоснуйте свой выбор и представьте итоги обсуждения в форме таблицы 12 «Характеристики педагогической деятельности».

 

Таблица 12 - Характеристики педагогической деятельности

Характеристики педагогической деятельности Требования к педагогу
   
   
   
   

Цель:уметь определять характеристики педагогической деятельности, соотносить и сравнивать особенности педагогической деятельности с требованиями к современному педагогу.

Рекомендации по выполнению задания: рассматривая информационный материал по данному заданию, обратите внимание на характеристики педагогической деятельности и попытайтесь, на их основе, сформулировать требования к современному педагогу. После заполнения таблицы, сделайте вывод о том, каким должен быть современный педагог-профессионал.

Требования к отчету по данному заданию: оформление таблицы «Характеристики педагогической деятельности» с текстовым сопровождением, где студентом делается вывод о требованиях к современному педагогу-профессионалу.

Критерии оценки задания:

-полнота и четкость выделяемых характеристик педагогической деятельности и требований к педагогу;

-умение работать с информационными ресурсами;

-грамотное использование категориального аппарата;

-аргументированность суждений, наличие собственной точки зрения;

-культура оформления таблицы;

-оригинальность, творчество.

Формы и технологии учебной деятельности студентов: Задание выполняется студентами в мини-группах (парах), после обсуждения материалы оформляются графически.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 511. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия