УЯВА ПЕДАГОГА

Мета: визначення особливостей уяви педагога та її ролі у розв'язанні професій­них завдань, вироблення установки на самостійну роботу з розвитку уяви май­бутнього педагога

Обладнання: картки із завданнями для діагностування рівня розвитку уяви Опорні поняття: уява, прогностична діяльність, індивідуальні особливості уяви педагога

Завдання для студентів

1. Опрацювавши рекомендовану літературу підготуватися до обговорення тео
ретичних питань

1 1 Поняття про уяву Уява в діяльності вчителя 1 2 Індивідуальні особливості уяви педагога 1 3 Засоби розвитку уяви

2. Виконати вправи на розвиток уяви

3. Підготуватися до моделювання фрагмента індивідуальної бесіди з учнем на
тему «Причини низької успішності навчання школяра» Розробити варіанти бе­
сіди для учнів з низьким та високим рівнями успішності в навчанні Підготувати
коментар для кожного варіанта бесіди

Список рекомендованої літератури

& 1 Кан-Калик В А Учителю о педагогическом общении — М, 1987 — С 114 — 117, 134-136, 178-180

2 Моделировачие педагогических ситуаций / Под ред Ю Н Кулюткина,
Г С Сухобской - М, 1981 - 120с

3 Натадзе Р Г Воображение как фактор поведения // Хрестоматия по пси-
хологии - М, 1987 - С 217-222

4 Основи педагогического мастерства Метод рекомендации для студентов
II курса - М, 1988 - С 33-40

5 Регуш Л А Прогностическая способность учителя и ее диагностика — Л,
1989 - С 4-21

6 Станиславский К С Работа актера над собой // Собр соч В 8 т — Т 2 —
С 69-95

7 Юсупов Й М Психология взаимопонимания — Казань, 1991 — С 76 — 88