Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схема сборки механизма





 

 


Задача 13. Определить такт поточной линии.

Производственная программа – 60000 изделий.

Прогнозируемый брак – 5%.

Предприятие работает непрерывно в 3 смены; продолжительность смены 8 часов; технологические перерывы – 20 минут в смену. Линия останавливается на профилактический осмотр и ремонт 10 дней в году.

 

Задача 14. Определить по данным задачи 13 ритм поточной линии.

Подготовительно-заключительное время – 40 мин.

Коэффициент наладки – 0, 05.

 

Задача 15. Определить экономически выгодный технологический вариант использования токарного оборудования.

Затраты Размерность Токарный станок Токарный станок
С1 (усл.-пост.) V1 (перем.) С2 (усл.-пост.) V2 (перем.)
З/пл станочника руб/шт        
Стоимость эксплуатации станка руб/шт        
Стоимость эксплуатации инструмента руб/шт        
Амортизация станка тыс.руб/шт 0, 2   0, 3  
Средняя стоимость наладки тыс.руб/шт 0, 5   0, 10  
Стоимость эксплуатации спецоснастки тыс.руб/шт -   0, 6  

 

Задача 16. Построить график последовательного и параллельного вида движения для партии, состоящей из четырех деталей.

Кол-во операций - 5; продолжительность операций: t1 - 15 мин., t2 - 10 мин., t3 - 5 мин., t4 - 20 мин., t5 - 10 мин. Дать оценку.

 

Задача 17. Построить график параллельно-последовательного вида движения партии предметов труда по данным задачи 16. Дать описание.

 

Задача 18. Определить величину партии деталей.

Подготовительно-заключительное время – 30 мин.; штучное время на деталь – 5 мин.; коэффициент наладки – 0, 03.

 

Задача 19. Построить график последовательного, параллельного и параллельно-последовательного сочетания операций.

Число деталей в партии – 4; число операций – 5; время выполнения операций: - 5 мин., - 2 мин., - 7 мин., - 3 мин., - 4 мин.

 

Задача 20. Построить график критического объема производства.

Данные. Имеются 2 варианта технологического процесса со следующими экономическими показателями.

Показатели Варианты
   
Планируемый объем производства, шт    
Условно-постоянные расходы, т.р.    
Переменные расходы    

 

Задача 21. Определить критический объем производства.

Данные. Плановый объем производства 100 ед.

Показатели Варианты
   
Условно-постоянные расходы, т.р.    
Переменные расходы    

 

 

Задача 22. Определить критическую величину производственной программы. Построить график.

Себестоимость 1 изделия в части постоянных затрат для первого варианта – 100 руб.; для второго варианта – 120 руб.

Себестоимость 1 изделия в части переменных затрат для первого варианта – 15 руб.; для второго варианта – 10 руб.

Производственная программа – 2000 изделий.

 

Задача 23. Определить суточную потребность в электроэнергии в квт./ч.

Мощность моторов мостового крана – 100 квт, коэффициент использования мощности – 0, 8, кран обслуживает участок в течении 2 смен, смена – 7 час.

 

Задача 24. Составить годовой баланс потребности в электроэнергии.

Потребность в электроэнергии в тыс. квт./ч.

механический цех -  
заготовительный цех -  
сборочный цех -  
инструментальный цех -  
ремонтно-механический цех -  
компрессорная станция -  
административный корпус -  
потери электроэнергии в сети и трансформаторе - 7, 3%
получение электроэнергии со стороны - 94%
собственное производство - 6%

 

Задача 25. Определить потребность в режущем инструменте.

Количество оборудования - 20 станков
Полезный фонд времени работы одного станка - 4000 станко-часов
Отношение машинного времени к штучному - 0, 7
Коэффициент долевого участия инструмента в общей машинной работе - 0, 15
Стойкость инструмента до полного износа - 30 станко-часов

 

Задача 26. Определить время пребывания 5 единиц оборудования в ремонте.

Норма времени на слесарные работы на одну ремонтную единицу данного вида ремонта – 270 чел.-час.; число одновременно работающих слесарей в смене – 5 чел.; продолжительность смены – 7 час.; режим работы односменный; нормы ремонтными рабочими выполняются на 110%.

 

Задача 27. Определить количество транспортных средств.

Объем груза, подлежащего перевозке – 100 тонн в сутки;

длительность одного рейса – 10 часов;

грузоподъемность транспортной единицы – 3 тонны;

рабочее время транспорта в течении суток – 20 часов;

коэффициент полезного использования грузоподъемности – 0, 75;

коэффициент использования транспортной единицы во времени – 0, 56

 

Задача 28. Определить количество транспортных единиц.

грузопоток по прибытию – 1000 тыс тонн;

коэффициент неравномерности – 1, 3;

грузопоток по отправлению – 900 тыс тонн;

коэффициент неравномерности – 1, 2;

предприятие работает непрерывно;

транспортная единица – 22 часа в сутки;

переработка груза одной транспортной единицей – 50 тонн/час.

 

Задача 29. Определить координаты оптимального месторасположения склада.

Тариф для поставщиков на перевозку продукции на склад составляет 2 д.е. за ткм, тариф для клиентов на перевозку продукции со склада – 1, 5 д.е. Поставщики осуществляют поставки партий в следующих размерах: П1 – 50 тонн; П2 – 70 тонн; П3 – 25 тонн.

Партии поставки клиентам осуществляются в следующих размерах:

К1 – 10 тонн; К2- 15 тонн; К3 – 20 тонн; К4 – 50 тонн; К5 – 50 тонн.

Координаты   Клиенты Поставщики
К1 К2 К3 К4 К5 П1 П2 П3
х                
у                

 

Задача 30. Определить по данным задачи 29 – как изменяется координаты месторасположения склада при увеличении тарифа для поставщиков на 25%.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия