Make up five types of questions on the text. Work in groups - ask your questions to your partner

9. Render the text in English:

Расстройства аутистического спектра часто сопровождаются повышенной способностью к сенсорному восприятию. У детей с аутизмом чаще отмечаются необычные реакции на сенсорные стимулы, однако нет твердых доказательств того, что сенсорные симптомы могут быть чертой, отличающей аутизм от других расстройств развития. Более выражены отличия в недостаточной реактивности (например, ребенок натыкается на предметы), на втором месте стоит избыточная реактивность (например, реагирование на громкие звуки), затем следует сенсорная стимуляция (например, ритмические движения). В нескольких исследованиях аутизм связывают с проблемами моторики, включая ослабленный тонус мышц, ходьбу на цыпочках.

Среди детей с расстройствами аутистического спектра примерно в двух третях случаев наблюдаются отклонения при приеме пищи. Самой распространённой проблемой является избирательность в выборе блюд, однако также могут отмечаться особые ритуалы или отказ от еды. Родители детей-аутистов подвержены стрессам. Братья и сёстры аутистов реже вступают с ними в конфликт и чаще являются для них объектом восхищения, однако во взрослой жизни отмечается ухудшенные их взаимоотношений с сестрой или братом-аутистом.

 

Make the written translation of the text.

Make a report about different methods of screening children for ASD in Russia and in other countries.

Unit 8. The social development of autistic children.

I.1. The text is dedicated to the history of the social development of autistic children. Say what you have already known about it.

2. Pay attention to the terms in the text:

neurodevelopmental disorder – нарушение развития нервной системы;

toddlers – дети в возрасте от одного до двух с половиной лет;

to form attachments to people – формировать привязанность к людям;

tantrums - вспышка гнева или раздражения;

to commit violent crimes – совершать жестокие преступления;

to be discharged from hospital – быть выписанным из больницы;

psychosis – психоз;

delayed onset of babbling – задержка начала периода лепета;

responsiveness – способность реагировать;

echolalia - эхолалия (неосмысленное повторение слышимого, особенно детьми);

repetitive behavior – повторяющееся поведение;

stereotypy – стереотипия (непроизвольное повторение слов, движений);

hand flapping – хлопки ладонями;

body rocking - стереотипное движение раскачивания тела;

compulsive behavior – навязчивое поведение;

ritualistic behavior – ритуальное поведение;

self-injury – аутоагрессия;