Make up five types of questions to the text. 7. Fill the blanks with the words from the text:

7. Fill the blanks with the words from the text:

…. …. in children with Down syndrome is quite variable. It is not possible at birth to …. their capabilities, nor the number or appearance of physical features …. of future ability. The …. of the best methods of teaching each particular child ideally begins soon after birth through early …. programs. Since children with Down syndrome have a wide range of abilities, …. at school can vary greatly, which stresses the importance of …. children individually. The …. problems that are found among children with Down syndrome can also be found among typical children. Therefore, parents can use general programs that are …. through the schools or other means.

Language skills show a difference between …. speech and …. speech. It is common for children with Down syndrome to need …. ….. to help with expressive language.

Fine motor development refers to the development of skills involving the smaller muscle groups such as the …. and the ….. The development of fine motor skills in Down Syndrome usually follows the same …. as in the typically developing. It may take a bit longer to achieve fine motor goals for children with Down Syndrome. These skills will also generally develop …. …. than in " typical" children.

Some examples of fine motor skills are using the pincer grasp (thumb and forefinger) to pick up small objects, …., …… and writing and threading beads.

8. Render the text in English:

Синдром Дауна - это врожденное нарушение развития, проявляющееся умственной отсталостью, нарушением роста костей и другими физическими аномалиями.

Интеллект больных обычно снижен до уровня умеренной умственной отсталости. Коэффициент интеллектуального развития (IQ) колеблется между 20 и 49, хотя в отдельных случаях может быть выше или ниже этих пределов. Даже у взрослых больных умственное развитие не превышает уровень нормального семилетнего ребенка.

В руководствах традиционно описываются такие черты больных с синдромом Дауна, как покорность, позволяющая им хорошо приспосабливаться к больничной жизни, ласковость, сочетающиеся с упрямством, отсутствием гибкости, склонность к подражательству, а также чувство ритма и любовь к танцам.

Многие дети с синдромом Дауна имеют сниженный мышечный тонус и ослабленные связки (гипотония), что влияет на их навыки мелкой и общей моторики. Это может задерживать достижение следующих этапов моторного развития, ограничивая приобретение опыта в ранние годы и сдерживая развитие интеллектуальное. При освоении школьной программы особое значение имеет задержка в развитии навыков письма.