Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б) Советско-польская война 1920 г





Советско-польская война 1920 г. во многом инициировалась идеей мировой революции, хотя агрессором в этом международном конфликте выступила буржуазная Польша. Польское государство возникло в результате распада Российской империи и поражения Германии в первой мировой войне. Возрождение государственности в Польше привело к подъему националистических настроений и желанию восстановить Речь Посполитую в границах 1772 г. (до польских разделов), создав под главенством Варшавы федерацию, включающую литовские, белорусские и западно-украинские земли.

К большевикам польский диктатор Ю. илсудский поначалу относился терпимо, считая, что они представляют меньшую опасность для Польши, чем белые, мечтающие восстановить единую неделимую Россию. Однако после разгрома Деникина и прихода Красной Армии на Украину Польша увидела в Советской России главную угрозу своей независимости.

25 апреля 1920 г. поляки вступили на Украину, намереваясь поддержать заключившего с ними союз С.В.Петлюру и создать задуманную федерацию. 6 мая польские войска захватили Киев и восстановили там петлюровский режим.

В ответ советское руководство предприняло чрезвычайные меры для укрепления Польского фронта. В июне войска Юго-Западного фронта под командованием А.И.Егорова перешли в наступление и освободили Киев. После этого началось наступление и Западного фронта под командованием М.Н.Тухачевского. В июле советские войска вышли к границам Польши.

Советское правительство отклонило предложение о посредничестве английского министра иностранных дел лорда Дж.Н.Керзона, который предлагал остановить советское наступление по линии польской границы, определенной Версальским договором (“линия Керзона”).

Главная цель советского наступления заключалась не в обеспечении безопасности западных границ. Красная Армия вдохновлялась лозунгом: “Даешь Варшаву, даешь Берлин! ” Речь шла о том, чтобы на красноармейских штыках принести социалистическую революцию в Европу.

Однако несогласованность в действиях между фронтами и ожесточенное сопротивление поляков привели к поражению Красной Армии. В августе в боях под Варшавой войска Западного фронта были разгромлены и вынуждены отступить восточнее Бреста.

12 октября 1920 г. в Риге было подписано перемирие, а 18 марта 1921 г. Польша и РСФСР подписали Рижский мир. Советско-польская граница прошла значительно восточнее “линии Керзона”, но западнее того рубежа, на который Советское правительство было готово согласиться в апреле 1920.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 543. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия