Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка итогового модуля





  Оценка каждой задачи Итоговая оценка за модуль
«5» = 25 балов (24-26 балов)   Если верно сформулирован синдромокомплекс, Назван основной синдром, сформулированный диагноз в соответствии с основным синдроме-комплекса, названные заболевания, необходимые для исключения (по основному синдромом), составлен план обследования с объяснением цели назначения каждого метода обследования, составлен план лечения основного заболевания с указанием конкретных препаратов. «5» = 75 балов (71-80 балов)  
«4» = 22 бала (21-23 бала) Если верно сформулирован синдромокомплекс, Назван основной синдром, сформулированный диагноз в соответствии с основным синдроме-комплекса, названные заболевания, необходимые для исключения (по основному синдромом), составлен план обследования с объяснением цели назначения каждого метода обследования, составлен план лечения основного заболевания с указанием конкретных препаратов. Но есть некоторые неточности в разделе дифференциальной диагностики, обследования и лечения. «5» = 66 балов (61-70 балов)  
«3» = 19 балов (17-20 балов) Если верно сформулирован синдромокомплекс, Назван основной синдром, сформулированный диагноз в соответствии с основным синдроме-комплекса, названные заболевания, необходимые для исключения (по основному синдромом), составлен план обследования с объяснением цели назначения каждого метода обследования, составлен план лечения основного заболевания с указанием конкретных препаратов. Но есть некоторые неточности в разделах формулировка диагноза, дифференциальной диагностики, обследования и лечения. «3» = 56 балов (50-60 балов)  
«2» 0 балов Если неверно сформулирован синдроме-комплекс, названный основной синдром, диагноз сформулирован не в соответствии с основного синдромокомплекс. «2» 0 балов  

Перечень практических навыков, необходимо усвоить во время практики по внутренней медицине (Модуль 1, текущий контроль, 4 курс)

1. Умение сформулировать заключительный клинический диагноз на основании проведенного обследования больного, данных дополнительных исследований, выделенных клинико-лабораторных синдромов и проведенного дифференциального диагноза.

2. Умение измерять и оценивать артериальное давление.

3. Умение оценить степень кардио-васкулярного риска.

4. Умение составить план обследования и лечения больного.

5. Умение зарегистрировать ЭКГ.

6. Умение проанализировать ЭКГ (ЧСС, ритм сердца, положение электрической позиции сердца, гипертрофии предсердий и желудочков)

7. Умение оценить результаты рентгенологического исследования органов грудной и брюшной полостей.

8. Проведение пикфлоуметрии и умение оценить функцию внешнего дыхания по результатам спирометрии.

9. Умение оценить результаты ультразвуковых исследований органов брюшной полости и эндоскопических исследований (ФГДС, колоноскопия).

10. Умение оценить результаты клинического, биохимического и бактериологического исследования крови, мочи, кала, мокроты.

11. Умение оказать неотложную помощь при острой дыхательной недостаточности, гипертонической кризе, при диабетических комах гипертиреозе (тиреотоксической кризисе), острой надпочечниковой недостаточности, острой печеночной колике, желудочно-кишечных кровотечениях, осложнениях язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, при острых лейкозах.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 438. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия