ПРИМЕР СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ ПО ЗАНЯТИЮ № 7
ВАРИАНТ № 000000.
Определить дозу радиации, которую может получить незащищённый личный состав, прибывший в заражённый район спустя 5 часов после взрыва для производства восстановительных работ. Район заражен в результате наземного ядерного взрыва мощностью 100 тыс.т., осуществлённого в 40 км., от места работ. Ожидаемая продолжительность работ 3 часа. Скорость ветра 25 км/ч.
1. По таблице № 2 (для скорости ветра 25 км/ч) на пересечении строки 40 км (дано в условии), с колонкой 100 тыс.т. (дано в условии) находим уровень радиации. Он равен 9 р/ч.
2. Определяем дозу радиации на момент входа в очаг. Для этого найденную величину умножаем на коэффициент, учитывающий время, прошедшее после взрыва (таблица № 5).
Р вх. = 9х2, 1=18, 9 р/ч.
Определяем дозу радиации на момент выхода из очага
Т вых.=5ч+3ч=8ч
Находим коэффициент, учитывающий время, прошедшее после взрыва (таблица № 5).
Р вых. = 9х1, 3=11, 7 р/ч.
3. Находим дозу радиации. Она равна:
(Рвх+Рвых./2)х Т нахождения в зоне = (18, 9+11, 7/2)х3=46 р.
Д (полученная в очаге) = ( Д доза до входа х Т до входа х К времени входа + Д доза выхода х Т выхода х К время выхода /2) х Т нахождения в зоне
Таблица № 1.
Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч.
Скорость среднего ветра 10 км/ч.
| Расстояние от центра взрыва, км
| Мощность взрыва, тысяч тонн
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 1, 2
| 7, 8
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 7
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 3
| 2, 1
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 2
| 1, 5
| 3, 5
| 7, 5
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 12
| 0, 8
| 1, 9
| 4, 4
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 0, 5
|
| 2, 5
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 0, 3
| 0, 7
|
| 4, 7
|
|
|
|
|
| |
|
| 0, 15
| 0, 3
| 0, 8
| 2, 2
| 5, 2
|
|
|
|
| |
|
| 0, 08
| 0, 17
| 0, 4
| 1, 25
| 2, 9
| 6, 5
|
|
|
| |
|
|
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 8
| 1, 8
|
|
|
|
| |
|
|
|
| 0, 1
| 0, 35
| 0, 8
| 1, 9
|
| 5, 7
|
| |
|
|
|
|
| 0, 2
| 0, 45
| 1, 1
|
| 3, 2
| 7, 3
| |
|
|
|
|
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 6
| 1, 3
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 0, 15
| 0, 4
| 0, 8
| 1, 1
| 2, 5
| |
|
|
|
|
|
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 5
| 0, 8
| 1, 8
| |
|
|
|
|
|
|
| 0, 16
| 0, 35
| 0, 5
| 1, 2
| |
|
|
|
|
|
|
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 25
| 0, 7
| |
|
|
|
|
|
|
|
| 0, 1
| 0, 16
| 0, 38
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0, 08
| 0, 17
|
Таблица № 2.
Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч.
Скорость среднего ветра 25 км/ч.
| Расстояние от центра взрыва, км
| Мощность взрыва, тысяч тонн
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 1, 2
| 7, 8
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 7
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 3
| 2, 1
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 2
| 1, 5
| 3, 5
| 7, 5
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 12
| 0, 8
| 1, 9
| 4, 4
|
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 5
|
| 2, 5
|
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 3
| 0, 7
|
| 4, 7
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 15
| 0, 3
| 0, 8
| 2, 2
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 08
| 0, 17
| 0, 4
| 1, 25
| 2, 9
| 6, 5
|
|
|
| |
| -
| -
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 8
| 1, 8
|
|
|
|
| |
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 35
| 0, 8
| 1, 9
|
| 5, 7
|
| |
| -
| -
| -
| -
| 0, 2
| 0, 45
| 1, 1
|
| 3, 2
| 7, 3
| |
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 6
| 1, 3
|
|
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 15
| 0, 4
| 0, 8
| 1, 1
| 2, 5
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 16
| 0, 35
| 0, 5
| 1, 2
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 25
| 0, 7
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 16
| 0, 38
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 08
| 0, 17
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
| 0, 1
| Таблица № 3. Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 50 км/ч.
| Расстояние от центра взрыва, км
| Мощность взрыва, тысяч тонн
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 4, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 1, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 1, 2
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 7
| 3, 2
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 5
| 2, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 35
|
| 3, 7
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 23
| 1, 2
| 2.5
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 14
| 0, 9
| 1, 8
| 3, 7
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 08
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 3
| 0, 6
| 1, 3
| 3, 6
| 7, 4
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 2
| 0, 4
| 0, 9
| 2, 3
| 4, 7
| 9, 5
|
|
|
| |
| -
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 5
| 1, 3
| 2, 8
|
|
|
|
| |
| -
| -
| 0, 1
| 0, 3
| 0, 8
| 1, 7
| 3, 6
|
|
|
| |
| -
| -
| -
| 0, 16
| 0, 25
|
| 2, 2
| 3, 5
|
|
| |
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 6
| 1, 4
| 2, 4
|
|
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 3
| 0, 7
| 1, 2
|
| 4, 4
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 16
| 0, 4
| 0, 6
| 1, 2
|
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 24
| 0, 5
| 0, 7
| 1, 6
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 2
| 0, 4
| 0, 8
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 2
| 0, 4
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 2
|
Таблица № 4. Уровни радиации на оси следа радиоактивного облака через 10 часов после наземного взрыва, р/ч. Скорость среднего ветра 75 км/ч.
| Расстояние от центра взрыва, км
| Мощность взрыва, тысяч тонн
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 4, 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 7
| 6, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 4
| 3, 7
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 34
| 2, 7
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 27
| 2, 3
| 4, 5
| 8, 5
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 2
| 1, 7
|
| 5, 7
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 12
| 1, 2
| 2, 3
| 4, 5
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 08
| 0, 9
| 1, 8
| 3, 5
| 7, 6
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 34
| 0, 7
| 1, 5
| 3, 8
| 7, 4
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 23
| 0, 46
|
| 2, 5
| 5, 3
|
|
|
|
| |
| -
| 0, 1
| 0, 25
| 0, 6
| 1, 5
| 3, 2
| 6, 6
|
|
|
| |
| -
| -
| 0, 15
| 0, 34
|
|
| 4, 3
|
|
|
| |
| -
| -
| 0, 1
| 0, 22
| 0, 6
| 1, 3
| 2, 7
|
|
|
| |
| -
| -
|
| 0, 12
| 0, 4
| 0, 8
| 1, 6
|
|
|
| |
| -
| -
| -
| -
| 0, 18
| 0, 4
| 0, 9
| 1, 4
| 2, 6
| 5, 6
| |
| -
| -
| -
| -
|
| 0, 23
| 0, 5
| 0, 8
| 1, 5
| 3, 3
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 14
| 0, 33
| 0, 6
|
|
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 16
| 0, 3
| 0, 5
|
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
| 0, 15
| 0, 3
| 0, 6
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 2
| |
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| -
| 0, 1
|
Таблица № 5.
| Время после взрыва, ч
| Коэффициент
| | 0, 5
|
| |
|
| | 1, 5
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| 2, 1
| |
| 1, 8
| |
| 1, 3
| |
|
| |
| 0, 8
| |
| 0, 5
| |
| 0, 35
| |
| 0, 2
| |
| 0, 15
| |
| 0, 1
| |
| 0, 07
| |
| 0, 05
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
