Студопедия — CO SI DÁME K VEČEŘÍ ?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

CO SI DÁME K VEČEŘÍ ?






 

A.: Tak co, Pavle, kam dneska pů jdeme na več eř í?

B.: Vž dyť jsme teprve nedavno obě dvali! Ty už má š zá se hlad?

A.: A jaký! Ten obě d v jí delně byl š patný - kousek hově zí ho a pá r brambor! Už má m hlad jako vlk. Tak co navrhuješ?

B.: Pojď me do č inské restaurace!

A.: To je ná pad! Ale poslyš, budou nam ta č inská jí dla chutná t?

B.: Urč itě! Vá ř í se tam znamenitě. Takové pekinské kuř e s rý ž i - to je př imo bá seň!

A.: Ví š, nemá m nic proti exotice, ale dnes bych dá l př ednost č eské kuchyni. Má m hroznou chuť na vepř ové s knedlí kem a zelí m.

B.: No, to není moc zrovna originalní! A pak, já knedlí ky nerá d.

A.: Tak si mů ž eš dá t ně co jí né ho, tř eba kachnu nebo husu...

B.: Zase s knedlí kem, ví ď! Ani ná pad! Podí vej se, jak tloustnu! To je ta tvá oblibená č eská kuchyně!

A.: Knedlí ky, tuč né maso, pivo...

B.: Má š pravdu, skuteč ně ses spravil. Ví š co, pojď me tedy do restaurace italský ch specialit. Dá me si š pagety se sý rem a zeleninový salá t.

A.: Když já hrozně nerá d š pagety!

B.: A co vlastně má š rá d?

A.: Ně co lehč í ho a pokuď mož no hodně zeleniny. A co ty má š nejradě ji?

B.: Co? Tř eba svič kovou na smetaně, ř í zek s bramborový m salá tem, anglický biftek nebo kavkazský š aš lyk...

A.: Aha, jak ví dí m, potrpiš si na tuč ná a tě ž ká jí dla. Ale več er bychom si mě li dá t ně co lehč í ho..

B.: Kolik je hodin? Teprvě pě t? To bychom mě li jí t ješ tě na svač inu!

A.: Co tě napá da! K svač ině piju nejvý š sklenici mlé ka nebo si koupí m ovoce - jablka, pomeranč e, banany, a tak dá le...

B.: Poč kej, tady naproti prodavají vyteč nou drš ť kovou polé vku. Nezajdeme si tá m?

A.: Kdepak! A nemluv už o jí dle. Dostá l jsem taký hlad.

B.: Koneč ně! Tak honem, jdem do Viká rky na vepř ovou!

 

Slovní č ek: Словарик:

Jí delna f. столовая, navrhovat предлагать, pojď me пойдёмте, ná pad m. идея, urč itě наверняка, bá seň f. стихотворение, dá vat př ednost отдавать предпочтение, oblí bený излюбленный, skuteč ně действительно, spravit se поправиться, pokuď mož no если можно, nejradě ji больше всего, potrpě t иметь слабость, tuč ný жирный, svač ina f. полдник, napá dat приходить в голову, nejvý š самое большее, vyteč ný исключительный, drš ť kový потрошковый, polé vka f. суп, kdepak куда там

Cvič ení: Упражнения:

1. Reagujte, už ijte vý razy: Реагируйте, используйте выражения: vž dyť, kdepá k, to je ná pad

Už má š hlad? ……………………………………………………..

Nepů jdeme do restaurace? ………………………………………….

Dá š si ně co lehč í ho? ………………………………………………….

Má š chuť na ř í zek? ………………………………………………….

Nepů jdeme na svač inu? ……………………………………………..

 

2. Odpově zte: Ответьте:

Kam pů jdeme na (obě d, ká va, sní daně, svač ina)?.....................................

Kde jste byl na (obě d, sní daně, svač ina, več eř e)?.....................................

Pojď me na (ká va, pivo, drš ť ková polé vka)?............................................

 

3. Doplň te vě ty slovy: Дополните предложения словами: vý borné jí dlo, š patné jí dlo, znamenité jí dlo:

 

Peč ená husa to je ………………………………...………………………..

Syrové mleté maso to je.........…………………………………………….. Š pagety se sý rem to je.......………………………………………………..

Rybí polé vka s cukrem to je.......………………………………………….

Zá kusek s hoř č ici to je.......………………………………………………..

Francouzký ř í zek to je.........................…………………………………….

4. Z uvedený ch slov tvoř te vě ty: Из указанных слов образуйте предложения:

sní dat - kavá rna, svač it - mleč ný bar, obě dvat - restaurace, jí st - jí delna, več eř e - viná rna

 

5. Reagujte: Реагируйте:

Já si dá m ř í zek, a ty?..................................................................…………

Já si dá m jako př edkrm vejce s kaviá rem, a ty?.................................…..

Já si dá m zeleninovou polé vku, a ty?..................................................….

Já si dá m k pí tí mineralku, a ty?............................................................

 

6. Př elož te: Переведите:

 

Что ты будешь есть? Мне не по вкусу овощи. Я проголодался. Мы только недавно обедали. Я на ужин пью молоко. Посмотри, как я толстею. Это твоя любимая чешская кухня! Что ты любишь больше всего? Я бы лучше сьела что-нибудь лёгкое. Это нехорошая идея. Не говори о еде. Я больше всего люблю суп из потрошков. Мы не зайдём в итальянский ресторан?

Pamatujte: Помните:

Dobrou chuť! Приятного аппетита! Napodobně Взаимно!







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 487. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия