Проверяем себя. 2. Перечислите основные правила произношения слов
1. Что изучает орфоэпия? 2. Перечислите основные правила произношения слов. 3. Каковы основные условия благозвучия речи?
Лексические нормы
Узнаём
Лексические нормы – это правила употребления слова в соответствии с его словарным значением, а также правила сочетаемости слов между собой. Рассмотрим примеры употребления слова в несвойственном ему значении. Слово обратно имеет значение “назад, в противоположную сторону”, поэтому считается ошибкой употребление этого слова в таком контексте: обратно пошёл снег. В одном из первых изданий романа А. Фадеева “Разгром” можно было прочитать: Мечик навзничь упал на землю и уткнулся лицом в ладони. В этом предложении неточно употреблено слово навзничь: нельзя уткнуться лицом в ладони, если упасть навзничь, то есть на спину. В издание 1949 года автор внес исправление: Мечик ничком упал на землю и уткнулся лицом в ладони. В предложении Она рассказала всю его автобиографию неверно употреблено последнее слово. Автобиография пишется или рассказывается только самим автором, правильно было бы сказать: рассказать его биографию. К ошибкам в употреблении слова в несвойственном ему значении относятся и случаи неправильного употребления однокоренных слов, близких по значению – смешение паронимов. Например, надеть пальто (одеть можно кого-то, надеть только на себя), поставить свою подпись (роспись – перечень, список чего-л.), у кассы стоят командированные (командировочными могут быть расходы, командированный – человек), стать на цыпочки (встать – подняться на ноги). Для правильного употребления слов в речи необходимо учитывать их способность соединяться друг с другом. Рассмотрим пример: Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов. Слово большинство сочетается со словами, обозначающими предметы, которые поддаются счету: большинство книг, большинство студентов и т.п. Неправомерно употребление в этом контексте слова времени, правильно будет сказать: большая часть времени. Разную лексическую сочетаемость имеют многозначные слова. Так, например, слово низкий в значении “малый по высоте” сочетается с существительными: рост, человек, гора, дерево, шкаф; а в значении “плохой, подлый, бесчеловечный” – со словом поступок. К речевым ошибкам относятся случаи многословия или употребления лишних слов. Плеоназмом (от греч. плеоназмос – излишество) называется употребление в речи близких или идентичных по значению и потому лишних слов: главная суть, повседневная обыденность, бесполезно пропадает, предчувствовать заранее, ценные сокровища, темный мрак и т.п. Разновидностью плеоназма является тавтология (от греч. тауто – то же самое и логос – слово) – повторное обозначение другими словами уже названного понятия: умножать во много раз, спросить вопрос, возобновить вновь, необычный феномен, движущий лейтмотив. Тавтология может возникнуть при повторении однокоренных слов: рассказать рассказ, а также при соединении иноязычного и русского слова, дублирующих друг друга: памятные сувениры, впервые дебютировал. Тавтология может свидетельствовать о том, что говорящий не понимает точного смысла заимствованного слова: юный вундеркинд, мизерные мелочи, внутренний интерьер, ведущий лидер, интервал перерыва и т.п. Иногда в речи допускаются ошибки при воспроизведении фразеологических оборотов: факир (вместо калиф) на час, выбивать из нормы (вместо колеи), играть значение (вместо роль), львиная часть (вместо доля), сломив (вместо сломя) голову, скрипя сердцем (вместо скрепя сердце). Чаще всего эти ошибки связаны с непониманием смысла идиомы, незнанием истории возникновения этого оборота в речи. Наличие лексических ошибок в речи свидетельствуют не только о стилистической небрежности, но и указывают на нечеткость, неопределенность представлений автора о предмете речи.
|
