Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания. по курсу «Введение в профессию социального педагога»




по курсу «Введение в профессию социального педагога»

1. В каком году в России была зарегистрирована профессия «социальный педагог»:

а) 1981;

б) 1908;

в) 1991;

г) правильного ответа нет.

2. Ученым, впервые сформулировавшим научное понятие «социальная педагогика» является:

а) Т. Компанелла;

б) К.Д. Ушинский;

в) П. Наторп;

г) В.Г. Бочарова.

3. Какой компонент входит в «Квалификационную характеристику социального педагога»:

а) «Должностные обязанности»;

б) «Должен уметь»;

в) «Общепедагогические навыки»;

г) «Должностные инструкции».

4. Структурным компонентом профессиограммы социального педагога является:

а) должностные обязанности;

б) общепедагогические умения;

в) основные направления специализированной помощи;

г) тарифно-квалификационные требования.

5. Профессиограмма социального педагога содержит следующие разделы:

а) должностные обязанности;

б) общепедагогические умения;

в) основные направления социально-педагогической помощи;

г) все ответы правильные.

6. Права и обязанности социального педагога закреплены в:

а) должностной инструкции специалиста;

б) профессиограмме социального педагога;

в) квалификационной характеристике специалиста;

г) годовом плане социально-педагогической деятельности.

7. Оказание социально-информационной, социально-правовой помощи – это:

а) функции социального педагога;

б) социальны роли социального педагога;

в) должностные обязанности специалиста;

г) специализации социального педагога.

8. Модель социального педагога включает в себя:

а) профессиональные качества личности;

б) компетентность социального педагога;

в) основные направления социально-педагогической деятельности;

г) все ответы правильные.

9. Должностная инструкция социального педагога включает в себя:

а) функции;

б) права;

в) должностные обязанности;

г) все ответы правильные.

10. Должностные обязанности социального педагога включают в себя:

а) знание нормативно-правовой базы деятельности специалиста;

б) профессионально-педагогические знания;

в) социально-реабилитационная помощь;

г) все ответы правильные.

11. К профессиональным умениям социального педагога относятся:

а) нравственные черты характера;

б) знание общей и социальной педагогики;

в) навыки общения;

г) правильного ответа нет.

12. Социальный педагог, основной задачей деятельности которого является возрождение прогрессивных народных, национальных традиций, обрядов, народного творчества, промыслов, ремесел называется:

а) социальный педагог-эколог;

б) социальный педагог–дефектолог;

в) социальный педагог–этнолог;

г) правильного ответа нет.

13. Функцией социального педагога является:

а) диагностическая;

б) реабилитационная;

в) охранно-защитная;

г) все ответы правильные.

14. Специализацией социального педагога может быть:

а) социальный педагог–конфликтолог;

б) социальный педагог–геронтолог;

в) социальный педагог–организатор совместной деятельности детей и взрослых;

г) социальный педагог–адвокат.

15. Сферой деятельности социального педагога может быть:

а) социально-педагогическая служба образовательного учреждения;

б) подростковые клубы;

в) Федеральная государственная служба занятости населения;

г) все ответы правильные.

16. Социальной ролью социального педагога является:

а) социальный педагог–аниматор;

б) социальный педагог–дефектолог;

в) социальный педагог–эколог;

г) социальный педагог–этнолог.

17. Объектом деятельности социального педагога является:

а) неблагополучные семьи;

б) девиантные подростки;

в) одаренные школьники;

г) все ответы правильные.

18. Этический кодекс социального педагога включает:

а) профессионально-педагогические знания;

б) должностные обязанности;

в) нормы и правила нравственного поведения и профессиональной деятельности;

г) все ответы правильные.

19. Организация социально-значимой деятельности, организация досуга, творческой деятельности детей и взрослых включается в содержание:

а) воспитательной функции социального педагога;

б) реабилитационной функции;

в) функции социально-педагогической поддержки и помощи;

г) координационно-организационной функции.

20. В каких специализированных социальных учреждениях может оказывать помощь социальный педагог:

а) центр социальной помощи семье и детям;

б) перинатальный центр;

в) центр реабилитации для лиц с ограниченными возможностями;

г) все ответы правильные.

21. Какой метод психотерапии может использовать в своей деятельности социальный педагог:

а) сказкотерапия;

б) светотерапия;

в) рефлексотерапия;

г) все ответы правильные.

22. Выберите наиболее полное определение понятия «социально-педагогическая реабилитация»:

а) система мер по восстановлению утраченных человеком профессиональных навыков;

б) система мер педагогического характера, направленная на восстановление навыков обучения, самовоспитания и самосовершенствования;

в) система мер, направленных на восстановление утраченного социального статуса человека;

г) деятельность в рамках специализированных социальных учреждений.

23. Объектом социально-педагогической реабилитации являются:

а) сироты;

б) социально запущенные дети;

в) несовершеннолетние правонарушители;

г) все ответы правильные.

24. Основным отличием социальной запущенности детей от педагогической запущенности является:

а) слабое овладение ведущими видами деятельности;

б) хроническое отставание по ряду предметов школьной программы;

в) отсутствие профессиональной ориентации;

г) социальные отклонения.

25. Задачей, какой социальной службы является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации:

а) центра социальной помощи семье и детям;

б) социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних;

в) социального приюта;

г) центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

26. Основным отличием безнадзорности от беспризорности является:

а) криминальное поведение;

б) наличие семьи;

в) уклонение от учебы;

г) наличие места жительства или места пребывания.

27. Объектом медико-педагогической реабилитации являются:

а) дети-инвалиды;

б) социально запущенные подростки;

в) педагогически запущенные подростки;

г) правильного ответа нет.

28. Задачей социально-педагогической деятельности является:

а) социальное обучение;

б) социальное воспитание;

в) социально-педагогическое сопровождение;

г) все ответы правильные.

29. Формирование социальной компетентности человека осуществляется через:

а) социальное обучение;

б) социальное воспитание;

в) социально-педагогическое сопровождение;

г) все ответы правильные.

30. Какой вид профилактики аддиктивного поведения используется социальным педагогом в образовательном учреждении:

а) первичная; в) общая;

б) вторичная; г) все ответы правильные.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1031. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.006 сек.) русская версия | украинская версия