Общие организационно-методические указания

1. Cудаков М.О. Внутрішні незаразні хвороби тварин: - К.: Мета, 2002. - 352 с.

2. Болезни птиц / Б.Ф.Бессарабов, И.И.Мельников, Н.К.Сушкова, С.Ю.Садчиков // М.: Колос, 2007. – 464с.

3. Болезни птиц. / Сост. Ф.М.Орлов. – М., 1983.

4. Бомко В.С, Бабенко С.П. Годівля сільськогосподарських тварин. - К. Вища школа, 2001-240с.

5. Внутренние незаразные болезни с/х животных / Под ред. И.Г.Шарабрина. – М.: Агропромиздат, 1985.

6. Внутрішні хвороби тварин / В.І. Левченко, І.П. Кондрахін, В.В. Влізло та ін.; За ред. В.І. Левченка. – Біла Церква, 2001. – Ч. 2. – 544 с.

7. Галат В.Ф., Березовський А.В., Прус М.П., Сорока Н.М. Паразитологія та інвазійні хвороби тварин: Підручник.-К.: Вища освіта, 2003.- 464 с.

8. Ібатуллін І.І., Панасенко Ю.О., Кононенко В.К. та ін. Практикум з годівлі сільськогосподарських тварин.

9. Кузнецов А.Ф., Баланин В.И. Справочник по ветеринарной гигиене. – М.: Колос, 1984.

10. Паникар И.И. Практикум по частной вирусологии. – Харьков, 1990.

11. Панікар І.І., Прилуцький П.П. Довідник оператора-птахівника. – К., 1988.

12. Паразитология и инвазионные болезни с/х животных / Под ред. К.И.Абуладзе. – М.: Агропромиздат, 1990.

13. Справочник ветеринарного врача птицеводческого предприятия / Н.В.Кожемяка и др. – М.: Колос, 1982.

14. Справочник по болезням с/х птицы / Под ред. А.Б.Байдевлятова. – К.: Урожай, 1992.

15. Эпизоотология и инфекционные болезни с/х животных / Под ред. А.А.Конопаткина. – М.: Агропромиздат, 1984.

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ";

Кафедра финансов, бухгалтерского учета

И управления экономическими системами

ДЕНЬГИ. КРЕДИТ. БАНКИ

Методические указания и контрольные задания

для студентов заочной формы обучения

по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

 

Мурманск

 

УДК 336.71 (076.5)

ББК 65.262.10я73

М 54

 

Составитель – Гапоненкова Надежда Борисовна, канд. экон. наук, доцент кафедры финансов, бухгалтерского учета и управления экономическими системами МГТУ.

 

Методические указания и контрольные задания по дисциплине «Деньги, кредит, банки» для студентов заочной формы обучения по направлению 080100.62 Экономика рассмотрены и одобрены на заседании кафедры-разработчика 03.10.2007 г., протокол №1.

 

 

Рецензент – Царева С.В., к.э.н., доцент Мурманского государственного технического университета

Печатается в авторской редакции

© Мурманский государственный технический университет, 2014

© Гапоненкова Надежда Борисовна

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общие организационно-методические указания …………………………3

2. Примерный тематический план …………………………………………….6

3. Список литературы, рекомендуемый к изучению дисциплины ……..….. 9

4. Содержание программы и методические указания к изучению

дисциплины ……………………………………………………………..…. 13

5. Методические указания к выполнению курсовой работы……..…….……29

6. Методические указания к выполнению контрольной работы …………..38

7. Примерный перечень практических занятий ……………………………..46

8. Перечень вопросов к зачету …………………………………………… ….47

9. Перечень вопросов к экзамену……..………………………………………48

 

Общие организационно-методические указания

Настоящие методические указания составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика», утвержденным Министерством образования и науки РФ от 21.12.2009 г. №747.

Курс «Деньги, кредит, банки» является базовым курсом, предшествующим различным дисциплинам профиля. В этой связи целью изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» является необходимость заложить фундамент экономических знаний в данной области, указать на существующие проблемы в этой сфере и возможные пути их решения.

Задачи курса «Деньги, кредит, банки»:

1) раскрыть теоретическое содержание основных экономических категорий и понятий в сфере денег, денежного обращения, кредита и банков в условиях рыночной экономики;

2) ознакомить студентов с основными теориями и концепциями в денежно-кредитной сфере в России и за рубежом, дать их критический анализ;

3) научить студентов самостоятельно работать с литературой, творчески мыслить, вести дискуссию по проблемным вопросам, четко и аргументировано отстаивать свою позицию;

4) привить навыки научно-исследовательской работы в процессе написания курсовой работы.

Требования к уровню подготовки бакалавра в рамках данной дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100.62 «Экономика»:

а) общекультурных (ОК):

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

б) профессиональных (ПК):

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные дискуссионные вопросы современной теории денег, кре­дита, банков, позицию российской экономической науки по вопросам их сущности, функциям, законам и роли в современном экономическом разви­тии национальной и мировой экономик;

- современное законодательство, нормативные и методические доку­менты, регулирующие денежный оборот, систему расчетов, в том числе, в сфере международных экономических отношений, деятельность кредитных организаций, практику применения указанных документов;

- основы организации и регулирования денежного оборота, особенно­сти реализации денежно-кредитной политики в различных странах, применяемые методы и инструменты денежно-кредитного регулирования, антиин­фляционной политики, особенности проведения денежных реформ в отдель­ных странах, специфику функций, задач, направлений деятельности, основ­ных операций центральных и коммерческих банков;

уметь:

- анализировать статистические материалы по денежному обраще­нию, расчетам, состоянию денежной сферы, банковской системы;

- анализировать периодическую литературу по вопросам состояния и отдельным проблемам денежно-кредитной сферы экономики;

- оценивать роль банков в современной рыночной экономике;

- анализировать и прогнозировать процессы в сфере денежно-кредитных отношений

владеть:

- владеть формами и методами использования денег и кредита для ре­гулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной и переходной к рыночной экономиках, учитывая при этом специфику России;

- владеть приемами использования ЭВМ в практической работе кредитных организаций.

Студенты изучают дисциплину «Деньги, кредит, банки» в течение двух семестров, общий объем курса составляет 216 часов.

По истечении первого семестра изучения данного курса формой контроля знаний студентов является зачет, по истечении второго - экзамен.

Примерный тематический план

№ п\п	Содержание разделов (модулей), тем дисциплины	Количество часов, выделяемых на виды учебной подготовки (заочная форма обучения /заочно-ускоренная)	Компе-тенции раздела (моду-ля)
Лекции	ПР	ЛР	СР
Модуль I «Деньги»
1.1	Необходимость и сущность денег Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег. Теории происхождения денег: рационалистическая, эволюционная. Развитие форм стоимости. Дискуссионные проблемы сущности денег. Теории денег: металлистическая, номиналистическая, количественная, кейнсианская, монетаристская.	0,5/0,5	-	-	10/10	ПК-9
1.2	Функции денег Сущность и функции денег. Модификация функций денег в современных условиях. Роль и развитие денег в условиях рыночной экономики.	0,5/0,5	-	-	10/10	ПК-9
1.3	Виды денег и их особенности Действительные деньги, их виды и основные свойства. Знаки стоимости. Бумажные и кредитные деньги, закономерности их обращения. Электронные деньги и их кредитная природа.	0,5/0,5	-	-	15/15	ПК-9
1.4	Выпуск денег в хозяйственный оборот. Кредитный характер современной денежной эмиссии. Эмиссия безналичных денег. Сущность и механизмы банковского (депозитного) мультипликатора. Налично-денежная эмиссия. Организация эмиссионных операций.	0,5/0,5	2/2	-	15/15	ОК-5
1.5	Денежный оборот и его структура. Законы денежного обращения. Особенности денежного оборота при разных моделях экономики. Измерение денежной массы. Денежная масса и ее структура. Денежные агрегаты. Денежная база. Закон количества денег, необходимых для обращения, и его трансформация в современных условиях.	0,5/0,5	2/2	-	15/15	ПК-9
1.6	Безналичный денежный оборот.Экономические и нормативные основы организации безналичного денежного оборота. Основополагающие принципы организации безналичного денежного оборота. Система безналичных расчетов, ее основные элементы. Формы безналичных расчетов. Расчеты чеками, векселями, аккредитивами, платежными поручениями, инкассовые расчеты, банковские переводы.	0,5/0,5	-	-	15/15	ОК-5
1.7	Налично-денежный оборот и денежное обращение. Денежная система Понятие налично-денежного оборота. Схема налично-денежных потоков в хозяйстве. Принципы организации налично-денежного оборота. Признаки платежности банкнот и монет. Борьба с фальшивомонетничеством. Степени защиты денежных знаков. Понятие денежной системы и генезис ее развития. Характеристика денежной системы административно-распределительного типа экономики. Основные черты денежной системы стран с рыночной экономикой: принципы организации и элементы Денежная система РФ. Денежные системы отдельных стран.	0,5/0,5	2/2	-	25/25	ОК-5
1.8	Инфляция. Формы ее проявления, причины, социально-экономические последствия Причины и сущность инфляции, формы ее проявления. Виды инфляции. Влияние инфляции на национальную экономику и международные экономические отношения. Закономерности инфляционного процесса.Регулирование инфляции: методы, границы, противоречия. Методы стабилизации денежного обращения. Основные направления антиинфляционной политики. Денежная реформа: условия и методы проведения. История денежных реформ в России.	0,5/0,5	-	-	15/15	ПК-2
1.9	Основы международных валютно-кредитных и расчетных отношений Валютные отношения и валютная система: понятие, категории, элементы и эволюция. Валютное регулирование и его инструменты. Международные расчеты.	-	4/2	-	6/8	ОК-5
Итого по модулю I	4/4	10/8	-	126/128
Модуль II Кредит, банки
2.1	Необходимость и сущность кредита Необходимость и возможность кредита. Сущность кредита. Структура кредита, ее элементы. Кредитная сделка как организующий элемент кредита. Стадии движения кредита. Субъекты кредитных отношений. Принципы кредита. Взаимодействие кредита и денег.	0,5/0,5	-	-	4/4	ОК-5
2.2	Функции и законы кредита Функции кредита. Законы кредита. Теории кредита и их эволюция в экономической науке.	-	-	-	6/6	ПК-9
2.3	Формы и виды кредита Коммерческий кредит.	0,5/0,5	-	-	4/4	ПК-15
2.4	Банковский кредит.	0,5/0,5	4/4	-	6/6	ПК-2
2.5	Государственный кредит.	-	-	-	4/4	ПК-2
2.6	Международный кредит и его формы.	-	2/2	-	6/6	ПК-2
2.7	Банковская система и модели ее построения Возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии экономики. Понятие банковской системы, ее элементы. Виды банков. Особенности современных банковских систем. Создание двухуровневой банковской системы в России.	0,5/0,5	-	-	8/8	ПК-9
2.8	Центральные банки и их деятельность Центральные банки и основы их деятельности. Функции центральных банков.Основы денежно-кредитной политики. Регулирование центральным банком денежного обращения. Инструменты денежно-кредитной политики, их формы.	-	-	-	7/7	ОК-5
2.9	Коммерческие банки и их деятельность (операции и услуги) Классификация банковских операций. Пассивные операции банка. Понятие банковских резервов. Собственные и привлеченные средства банка. Депозитные операции. Эмиссионные операции. Активные операции коммерческого банка. Активно-пассивные операции: специфика доверительных (трастовых) операций банка.	-	1/1	-	10/10	ОК-5 ПК-9
	Итого по модулю II:	2/2	6/6	-	55/55
	Всего по курсу:	6/6	16/14		181/183

 

 

Список литературы, рекомендуемый к изучению дисциплины