Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Міжнародна асоціація розвитку надає, як правило кредити на строк





а) 20 років;

б) 30 років;

в) 40 років;

г) 50 років.

4. Відмінності між МБРР та МАР полягають у:

а) джерелах здобуття фінансових ресурсів для кредитування країн;

б) організаційній структурі міжнародних інститутів;

в) методі прийняття рішень;

г) всі відповіді вірні.

5. Проблемами міжнародних заборгованостей займаються такі спеціальні міжнародні організації, як:

а) Світовий банк;

б) МБРР та МАР;

в) МВФ та МФК;

г) Паризький та Лондонський клуби.

6. Світовий банк, як багатостороння кредитна організація складається:

а) з 3-ох установ;

б) з 5-ти установ;

в) 6-ти установ;

г) 7-ми установ.

7. Обумовлені кредити - це кредити:

а) під зобов’язання держави провадити рекомендовані МВФ реформи;

б) під зобов’язання держави виплатити в обумовлений термін відсотки;

в) під документ, який засвідчує цільове призначення позики

г) всі відповіді вірні.

8. Міжнародна фінансова корпорація надає позики максимально на:

а) 15 років;

б) 20 років;

в) 25 років;

г) 30 років;

д) вірна відповідь відсутня

9. Основною метою МВФ є:

а) прагнення сприяти економічному розвитку найбідніших країн світу;

б) наглядати за міжнародною монетарною системою;

в) надавати безвідсоткові кредити;

г) всі відповіді вірні.

10. Штаб-квартира МВФ та Світового банку знаходиться у:

а) Лондоні;

б) Вашингтоні;

в) Мілані;

г) Парижі.

11. Європейський банк реконструкції та розвитку створено у:

а) 1945 р.;

б) 1961 р.;

в) 1990 р.;

г) 1992 р.;

д) вірна відповідь відсутня

12. Основна відмінність ЄБРР від інших регіональних банків полягає у тому, що:

а) ЄБРР має на меті допомогти постсоціалістичним країнам у переході від країн перехідного типу до країн з ринковою економікою;

б) ЄБРР фінансується повністю зарахунок внесків країн-членів МВФ;

в) рішення ЄБРР приймаються за допомогою методу „кваліфікованої” одностайності;

г) всі відповіді вірні.

13. Кожна країна-член МВФ має:

а) 100 базових голосів;

б) 150 базових голосів;

в) 250 базових голосів;

г) 300 базових голосів.

Задача

Оскільки МВФ створений за зразком акціонерного підприємства, кожен учасник може впливати на його діяльність своєю часткою в капіталі. Так, кожна країна – член має однакову кількість «базових» голосів, кожен додатковий голос коштує певну суму грошей (СПЗ – грошові одиниці МВФ). Знайти, яку суму грошей (в одиницях МВФ) внесла країна в капітал фонду, якщо вона має: 1) 210 голосів; 2) 260 голосів; 3) 420голосів; 4) 510 голосів.

Рекомендована література

1. Смыслов Д.В. Международный валютный фонд: современные тенденции и наши интереси. – М.: Финанси и статистика.

2. Хорошковський В.І. Всесвітній банк: Кредитні ресурси Міжнародного банку реконструкції та розвитку: - К.: Укр. товариство «Інтелект нації», 1999. – 196 с.

3. Циганкова Т.М. Міжнародні організації: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1998.- 124 с.

4. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – вид. 2-ге перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340 с.

5. Школа І.М., Козменко В.М. Міжнародні економічні відносини: середовище, форми, бізнес та інтеграція: Навч.посібник, Чернівці, 1996.

 

Укладач _____________________________________ст.викл.Ананьєва В.О.

 

Завідувач кафедри МЕ _________________________ доц.. Домарадзька Г.С.

 

 

Лекція.Тема 8. Участь України у міжнародних організаціях Практичне заняття 8. Участь України у міжнародних організаціях  
 
Структура заняття  
1. Вхідний контроль знань студентів: - контрольні питання; - запитання для обговорення; - тестовий контроль основних понять з теми. 2. Дебати на тему: «Україна та Європейський Союз: основні пріоритети співробітництва» 3. Творче завдання на тему: «Я би хотів(ла), щоб Україна стала членом організації ….», або «Приєднання України до тої чи іншої міжнародної організації не стане виходом зі скрутного економічного становища та політичного хаосу» 4. Оцінювання студентів згідно карти самостійної роботи студента    

 

Контрольні питання

1. Проаналізуйте стан відносин України з ООН.

2. Назвіть основні пріоритети співробітництва України та Європейського Союзу

3. Охарактеризуйте стратегію ЄБРР щодо України.

4. Назвіть політичні та економічні кроки України на шляху до вступу у «бажані» організації.

Запитання для обговорення

1. Проаналізуйте необхідність приєднання України до європейського валютного простору.

2. Назвіть аргументи «за» та «проти» приєднання України до ВТО.

Тести

1. Україна стала членом Ради митного співробітництва, на сьогодні це Всесвітня митна організація, у:

а) 1956 р.;

б) 1981 р.;

в) 1992 р.;

г) 1995 р.

2. Україна вступила в МВФ у:

а) 1944 р.;

б) 1961 р;

в) 1990 р.;

г) 1992 р.;

д) вірна відповідь відсутня

3. На сьогодні кандидатами на вступ у МАР є:

а) Україна, Білорусія та Югославія;

б) Росія, Україна та Румунія;

в) Польща, Словенія та Україна;

г) Білорусія, Молдова та Казахстан;

д) вірна відповідь відсутня.

 

4. ЄБРР відкрив своє представництво у:

а) м. Києві;

б) м. Харкові;

в) м. Донецьку;

г) м. Львові.

Рекомендована література

1. Оцінка програми діяльності ЄС в Україні: Кінцевий звіт. – Т.1: Основний звіт, 1998. – Липень.

2. Сискос Э. Европейский Союз и трансформация экономики Украины. – К.: ІСЕМВНАНУ,1997.-223 с.

3. Україна та ООН: 50 років співробітництва. – К.: Представництво ООН в Україні, 1995.

4. Циганкова Т.М. Міжнародні організації: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1998.- 124 с.

5. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – вид. 2-ге перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340 с.

6. Школа І.М., Козменко В.М. Міжнародні економічні відносини: середовище, форми, бізнес та інтеграція: Навч.посібник, Чернівці, 1996.

 

 

Укладач _____________________________________ст.викл.Ананьєва В.О.

 

Завідувач кафедри МЕ _________________________ доц.. Домарадзька Г.С.

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 627. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия