Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Література. Основна Коппель О.А., Пархомчук О.С





Основна

  1. Коппель О.А., Пархомчук О.С. Міжнародні відносини ХХ ст. – К.: Школяр, 1999.
  2. Коппель О.А., Пархомчук О.С. Міжнародні системи. Світова політика. – К.: ФАДА, Лтд, 2001.
  3. Мунтян М.А. Международные отношения. Введение в специальность. Курс лекцій. – М., 2007.
  4. Маддісон В.В., Шахов В.А. Політологія міжнародних відносин: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1997.
  5. Шергін С.В. Політологія міжнародних відносин. – К., 2013.

Додаткова

1. Введение в ссоциологию международных отношений. М.: Международные отношения, 1992.

2. Дергачев В.А. Геополитика. – К., 2000.

3. Міжнародна система, безпека і глобальний розвиток: Конспект лекцій з курсу “Порівняльна політологія” / Авт. – укл. С. Шергін). – К., 1996.

4. Современные международные отношения: Учебник / Под ред. А.В. Торкунова. – М.: 2000.

5. Цыганков П.А. Международные отношения. – М., 1996.

Питання для контролю і самоконтролю

1. Що означає поняття “система”?

  1. Яку міжнародну систему називають гомогенною? гетерогенною?
  2. Чи можливе, на вашу думку, існування глобальної гомогенної міжнародної системи?
  3. Розкрийте зміст поняття “внутрішній режим міжнародної системи”.
  4. Розкрийте зміст поняття “центр сили”.
  5. Які силові центри в сучасній міжнародній системі ви можете назвати?
  6. Коли можна говорити про виникнення первинних міжнародних зв’язків?
  7. Які суб’єкти міжнародних відносин сформувалися в довестфальський період?
  8. Які основні принципи взаємодії між країнами існували в довестфальський період?
  9. Які зміни в конфігурації сили відбулися в Західній Європі після підписання Вестфальського миру?
  10. Чому Віденський конгрес називають “європейським конценртом націй”?
  11. На яких принципах була побудована Версальсько-Вашингтонська система?
  12. Покажіть основні тенденції розвитку Ялтинсько-Потсдамської системи?
  13. У чому полягає “кінець історії” за Ф. Фуку ямою?

Тема 4. Підготовка фахівців в галузі міжнародних відносин (2 год.)

  1. Інститут міжнародних відносин Київського національного університету ім. Тараса Шевченка – кузня кадрів міжнародників.
  2. Дипломатична академія МЗС України – важливий навчальний і науковий осередок підготовки і перепідготовки дипломатів.
  3. Підготовка міжнародників у Львівському, Чернівецькому, Одеському і Донецькому національних університетах та в Київському міжнародному університеті.
  4. Підготовка політологів-міжнародників у Чорноморському державному університеті ім. Петра Могили.

Література

Основна

1. Інститут міжнародних відносин. – К., 2004; http://www.iir.edu.ua/ru/

2. Дипломатична академія при МЗС України [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://dipacadem.kiev.ua/

3. Львівський національний університет ім. І.Я. Франка [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ru.wikipedia.org/wiki

4. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.chnu.cv.ua/index.php?page=ua

5. Одеський національний університет ім. І.І. Мечникова [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://onu.edu.ua/ru/

6. Донецький національний університет [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.donnu.edu.ua

7. Київський міжнародний університет [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.kymu.edu.ua/

  1. Храм освіти на Інгульських схилах. Миколаївський державний гуманітарний університет імені Петра Могили комплексу “Києво-Могилянська академія”. Ювілейне видання до 10-ї річниці / За ред.. Л.П. Клименка. – Миколаїв, 2006.

Питання для контролю і самоконтролю

1. Коли і в зв’язку з якими обставинами був заснований ІМВ КНУ ім. Тараса Шевченка?

  1. Покажіть основні етапи розвитку цього вищого навчального закладу.
  2. Чому ІМІ ми називаємо кузнею дипломатичних кадрів для України.
  3. Назвіть міністрів закордонних справ України – вихованців ІМВ. Підготуйте повідомлення про одного з них (на вибір).
  4. Схарактеризуйте структуру ІМВ.
  5. Кого ви знаєте із зарубіжних політиків чи вчених, які закінчили ІМВ КНУ ім. Тараса Шевченка?
  6. Підготуйте розповідь про інститут міжнародних відносин Львівського національного університету ім. Ф.Я. Франка.
  7. Повідомте про підготовку політологів-міжнародників у Чернівецькому, Одеському і Донецькому національному університетах та в Київському інституті міжнародних відносин.
  8. Дайте характеристику діяльності кафедри міжнародних відносин і зовнішньої політики Чорноморського державного університету ім. Петра Могили.

Тема 5. Навчальний процес у ЧДУ ім. Петра Могили (2 год.)

  1. Стандарти вищої освіти.
  2. Навальні і робочі плани, навчальні програми. Індивідуальний план навчання студента.
  3. Організація навчань: розклад занять, робочий план студента і викладача, правила внутрішнього розпорядку внз, документація навчального процесу.
  4. Контроль за якістю знань студентів.
  5. Поточний контроль і державна атестація студента..
  6. Кафедра міжнародних відносин і зовнішньої політики – головна ланка навчального процесу.






Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 692. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия