Афазии
| АФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ ФОРМА АФАЗИИ
| |
Восстановительное обучение при эфферентной моторной
Афазии
| ЭФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ ФОРМА АФАЗИИ
| |
Восстановительное обучение при динамической афазии
| ДИНАМИЧЕСКАЯ ФОРМА АФАЗИИ
| |
Н А Р У Ш Е Н И Я П И С Ь М Е Н Н О Й
Р Е Ч И
Классификация нарушений письменной речи
Ступени формирования навыка чтения
Условия успешного овладения навыком чтения
Группы ошибок при дислексии
| №
| Ошибки при чтении
|
|
| Замены и смешения звуков при чтении, чаще всего фонетически близких звуков (звонких – глухих, аффрикат и звуков, входящих в их состав), замены графически сходных букв (Х-Ж, П-Н, З- В и др.)
|
|
| Побуквенное чтение – нарушение слияния звуков в слоги и слова, буквы называются поочередно
|
|
| Искажение звуко-слоговой структуры слова, которые проявляются в пропусках согласных при стечении, согласных и гласных при отсутствии стечения, добавлении, перестановках звуков, пропусках, перестановках слогов и др.
|
|
| Нарушения понимания прочитанного, проявляющиеся на уровне отдельного слова, предложения и текста при сохранности техники чтения
|
|
| Аграмматизм при чтении, проявляющийся на аналитико-синтетической и синтетической
и синтетической ступени овладения навыком чтения
|
