ЭРГИЧНОСТЬ
Федеральное государственное образовательное учреждение
Выпишите ниже значения по соответствующим пунктам опросника из личного протокола (звездочкой (*) отмечены инвертированные пункты)
| ЭРМ (Эргичность психомоторная)
| 1, 4, 32, 58, 60*, 70*, 75*, 84, 92, 111*, 127, 132
| | ЭРИ (Эргичность интеллектуальная)
| 3, 9, 17*, 36, 48, 54*, 82, 96*, 120*, 133*, 139, 143
| | ЭРК (Эргичность коммуникативная)
| 7*, 33, 35, 63*, 68, 77, 94, 98*, 112, 114*, 125, 129*
| Постройте диаграмму распределения показателей эргичности по сферам жизнедеятельности, с обозначением диагностических зон – низкие (от 12 до 25 включительно), средние (от 26 до 34 включительно) и высокие (от 35 до 48 баллов) значения эргичности. Справа от диаграммы оцените общий уровень эргичности.
 
| Критерии оценки общей эргичности
1) Высокая: все три значения в зоне высоких значений (35 – 48 баллов);
2) Средний: все три значения в зоне средних значений (26 – 34 балла);
3) Низкий: все три значения в зоне низких значений (12 – 25 баллов);
4) Выше среднего: одно (два) значение в зоне средних и два (одно) – в зоне высоких значений;
5) Ниже среднего: одно (два) значение в зоне средних и два (одно) – в зоне низких значений.
| Описание эргичности по сферам жизнедеятельности в третьем лице:
В психомоторной (интеллектуальной, коммуникативной) сфере ему (ей) свойственно…. Для описания эмпирических характеристик используйте текст опросника. В случае высокой эргичности используйте пункты с 4-хбалльными ответами, для описания низкой эргичности – пункты с 1-балльными ответами. Для уровней эргичности – средняя, выше среднего и ниже среднего, – сочетание двух типов поведения (высокой эргичности с низкой). Общий объем для каждой сферы жизнедеятельности – 4-7 предложений.
Проверьте свое заключение по следующей таблице:
| Низкие значения (12-25)
| Средние значения(26-34)
| Высокие значения (35-48)
| | Эргичность психомоторная
| | Сниженный уровень психомоторной активности, низкий мышечный тонус, избегание работы, связанной с физическим напряжением, низкая вовлеченность в процесс деятельности, двигательная пассивность
| Нормальный мышечный тонус и двигательная активность; невыраженное стремление к физическому напряжению, мышечная работоспособность без особенностей
| Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности, жажда деятельности, постоянное стремление «быть занятым», избыток физических сил, высокая мышечная работоспособность
| | Эргичность интеллектуальная
| | Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов
| Средний уровень интеллектуальных возможностей, невыраженное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением
| Высокий уровень интеллектуальных возможностей, высокий уровень способности к обучению, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением, легкость умственного побуждения
| | Эргичность коммуникативная
| | Низкая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг контактов, уход от социальных мероприятий, замкнутость
| Обычная потребность в общении, «средний» круг контактов, невыраженное стремление к установлению новых знакомств, средняя степень общительности
| Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, легкость в установлении социальных контактов, лидерские качества
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
|
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
|
|
