Студопедия — Методические пособия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические пособия






 

Документация, планирование, организация работы
  Мазанова Е.В. «Школьный логопункт».
Логопедическое обследование
  Волкова Г.А. Методика псхолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики.
  Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников.
Коррекция произношения
  Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стёртой дизартрии.
  Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии.
  Бейн Э.С. и др. Восстановление речи у больных с афазией.
  Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи.
  Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников.
  Выгодская И.Г. и др. Устранение заикания у дошкольников в игре.
  Гридчина Н.И. Речевые пятиминутки.
  Заикание у подростков. Сост. Буянов М.И.
  Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И. Селивёрстова.
  Ильтякова Н.Е. Постановочные зонды в коррекции звукопроизношения.
  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. I, III период.
  Крупенчук О.И. Ладушки. Пальчиковые игры для малышей.
  Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий. Первый год обучения.
  Нарушения голоса у детей. Под ред. Ляпидевского С.С. и Шаховской С.Н.
  Нарушение речи у дошкольников Сост. Белова-Давид Р.А.
  Очерки о патологии речи и голоса. Под ре. Ляпидевского С.С.
  Поварова И.А. Коррекция заикания в играх и тренигах.
  Поварова И.А. Практикум для заикающихся.
  Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков.
  Ржевская С.И. Логопедические пятиминутки.
  Рождественская В.И., Павлова А.И. Игры и упражнения для исправления заикания.
  Сказки про Весёлого Язычка.
  Таптапова С.. Коррекционно-логопедическая рабоа при нарушениях голоса.
  Учитесь правильно говорить». В 2-х частях.
  Юрова Р.А. Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития.
Лексико-грамматический строй речи, связная речь
  Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5-9 классах специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие для учителя.
  Андреева Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Предложение. Текст.
  Баранников И.В. и др. Картинный словарь русского языка.
  Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Альбом по развитию речи для самых маленьких.
  Бойко К.Д., Лаврова Л.В. Развитие речи, 3 класс.
  Бойцова А.Ф. и др. Пособие по развитию русской речи «Русский язык» с иллюстрациями по разным лексическим темам.
  Бортникова Е.Ф. Составляем рассказы по картинкам. Тетрадь по развитию связной речи.
  Володина В.С. Альбом по развитию речи.
  Володина Н.В. Говорю красиво. Часть 1.
  Воробьёва В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи.
  Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов.
  Забродина Л.В., Ренизрук Е.С. Тексты и упражнения для коррекции лексико-грамматических нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И. Селивёрстова.
  Игры и упражнения для развития общих речевых навыков.
  Козырева Л.М. Путешествие в страну падежей. Тетрадь для логопедических занятий.
  Костенко Ф.Д. Дидактический материал по развитию речи. 3 класс.
  Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. Занятия по формированию речи, как системы, на разные лексические темы.
  Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет.
  Подбери нужный предлог.
  Понгильская А.Ф. Учебник по развитию речи.
  Речь. Речь. Речь. Под ред. Т.А. Ладыженской.
  Саяхова Л.Г., Хасанова Д.М. Иллюстрированный тематический словарь русского языка.
  Сеначина Т.А. и др. Развитие речи.
  Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Тетрадь по развитию связной речи.
  Усвайская А.В., Степанова Т.И. Дневник наблюдений.
  Худенко Е.Д., Кремнёва С.Н. Развитие речи. Учебник для специальных (коррекционных школ VIII вида. 1 класс.
  Худенко Е.Д., Фёдорова Г.А. Развитие речи. Учебник для специальных (коррекционных школ VIII вида. 2 класс.
  Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи.
Звуко-буквенный анализ и синтез, обучения грамоте, коррекция нарушений письменной речи
  Аксёнова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы.
  Бекишева З.И. Коррекция письменной речи у школьников.
  Бортникова Е.Ф. Развиваем навыки чтения и грамотного письма. Часть 1. Рабочая тетрадь.
  Бортникова Е.Ф. Учим буквы. Часть 2.
  Бортникова Е.Ф. Чудо-обучайка. Развиваем навыки чтения.
  Буквари: - Жуковой Н.С. - Воронковой В.В., Коломыткиной И.В. - Крыловой Н.А. и др.
  Бурнина Е.Д. Такие похожие разные буквы.
  Ванюхина Г.А. Речецветик.
  Воронкова В.В., Пушкова И.Е. Чтение. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных школ VIII вида.
  Воронцова Т.А. и др. Дифференциация а-о. Методическое пособие по преодолению оптико-кинетической дисграфии у младших школьников.
  Гайдина Л.И., Обухова Л.А. Логопедические упражнения. 1-4 классы.
  Горецкий В.Г. и др. Дидактический материал к урокам обучения грамоте. Пособие для учащихся.
  Делим слова на слоги. Рабочая тетрадь.
  Дурова Н.В.От слова к звуку.
  Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов.
  Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы на школьном логопункте.
  Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей.
  Закожурникова М.Л. и др.Русский язык. Учебник для 1 класса массовых школ.
  Кондратенко О.А., Пестова М.Ю. Звуки. Буквы. Слова. Дидактический материал по развитию навыков звукобуквенного анализа и синтеза.
  Коноваленко О.М. Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы.
  Леонова М.А., Крапивина Л.М. Первые шаги в страну звуков и букв.
  Мазанова Е.В. Коррекция аграмматической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов.
  Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов.
  Мазанова Е.В. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов.
  Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов.
  Назарова Л.К. Спутник букваря. Книга для дополнительного чтения в букварный период.
  Новикова Е.В. Логопедическая азбука. От слова к предложению. Часть II.
  Ожегов С.И. Словарь русского языка.
  Орфографический словарь.
  Пятак С.В. Узнаю звуки и буквы. Часть 1.
  Пятак С.В. Читаю слова и предложения. Часть 2.
  Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников.
  Сартакова Т.В. Два способа обозначения мягкости согласных на письме. Сборник практических упражнений.
  Сборники диктантов.
  Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Развиваем технику чтения. Рабочая тетрадь.
  Суханова А.А. Использование ребусов в словарной работе. 2 класс. 3 класс.
  Сукач Л.М. Дидактический материал для исправления недостатков произношения, чтения и письма у младших школьников.
  Тургаева М.М. Обучение грамоте. 1 класс. Поурочные планы. Часть II.
  Узорова О.В., Нефёдова Е.А. 300 заданий и упражнений по русскому языку. 1-2 классы.
  Читаем предложения. Рабочая тетрадь.
  Юдин Г.Н. Букварёнок.
  Юрчишина В.Д. Вижу, читаю, пишу.
  Я учусь читать. Рабочая тетрадь. Сост. Трифонова Н.М.
  Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у у чащихся общеобразовательной школы.






Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 307. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия