Сравнение изображений.

Дети сравнивают две картинки, находят и называют отличия.

8. Игра «Забывчивый покупатель».

Выбирается «продавец». На столе разложены муляжи или картинки с изображением фруктов. «Покупатель» говорит, что он забыл название предмета, который хочет купить. «Продавец» просит описать предмет: цвет, форму, вкус, какой он на ощупь, какой внутри. По описанию «продавец» отгадывает фрукт, который хочет купить «покупатель».

Лепка фруктов.

Каждый ребенок вылепливает один фрукт по инструкции воспитателя.

10. Рефлексия. Малоподвижная игра «Повар».

Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают названия и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».

Занятие 4

Фруктовый ларек.
комплекс упражнений «Апельсин»

Цели: проверить умение находить фрукты среди разных картинок; учить работать с соленым тестом; развивать воображение, потребность создавать что-то своими руками.

Материалы и оборудование: соленое тесто, ячейки для яиц, цветная бумага, клей, ножницы, 2 небольших мячика; картинки с изображением фруктов и других предметов, краски, кисточки, кирпичики из строительного конструктора.

Содержание организованной деятельности детей

Организационный момент.

Дети находят и называют фрукты среди разных картинок.

2. Изготовление «фруктов» из соленого теста.

Яблоки – скатать маленькие шарики.

Бананы – скатать колбаски и согнуть их дугой.

Апельсины – скатать шарики, обозначить кожуру острием карандаша.

Груши – скатать шарики. Вытянуть и закруглить верхушку.

Когда изделия высохнут, дети раскрашивают их. Из вырезанных ячеек для яиц сделать корзинки: приклеить к ним ручку из бумаги, положить в углубления вылепленные фрукты.

3. Сюжетно-ролевая игра «Фруктовый ларек».

Дети выставляют кирпичики из строительного материала, ставят на них корзинки с фруктами, распределяют с помощью воспитателя роли: продавцы, покупатели.

4. Комплекс упражнений «Апельсин».

– Ты откуда, желтый, круглый?	Руки на поясе, наклоны туловища влево–вправо.
– Прямо с солнечного юга. Сам на солнышко похож.	Руки в стороны – на пояс.
Можешь съесть меня, но только	Прыжки на месте.
Раздели сперва на дольки.	Хлопки в ладоши.
Как меня ты назовешь?

5. Рефлексия. Эстафета «Передай апельсин».

Дети делятся на две команды, встают в две шеренги напротив друг друга. Игроки в каждой команде должны передать друг другу апельсин (мячик).

Занятие 5

Сказка «Как варить компот».
Песня «колхозный сад»

Цели: учить слушать, инсценировать песни; развивать память и логическое мышление.

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке Г. Юдина.

Содержание организованной деятельности детей