Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Педагогический техникум, училище, институт.





В 1921 году в Вельске был открыт техникум с тремя отделениями: сельскохозяйственным, педагогическим и лесным. Первые годы в помещении бывшей чертежной находилось лесное отделение техникума.

 

С 1929 года каждое отделение стало самостоятельным техникумом, и это помещение стал занимать педагогический техникум.

Основное здание размещалось в бывшем городском училище (ныне детская библиотека), а помещение бывшей чертежной было вторым учебным зданием. «На 1 января 1925 Вельский техникум имеет 3 отделения: педагогическое, сельскохозяйственное и лесное. Занимается студентов - 330 человек» [4]. Педагогический техникум с 1936 года стал называться педучилищем.

Изначально в педтехникуме был сильный преподавательский состав, интеллигенты с высшим образованием. «Здесь хотелось бы немножко больше рассказать о замечательном человеке, много сделавшем для вельчан и имеющем большие заслуги в деле развития образования в России. Речь пойдет о Кашине Иване Александровиче. Родился он в 1870 году в крестьянской семье. Всю свою жизнь отдал делу просвещения. Работал учителем, инспектором, председателем Педагогических Советов, инспектором народных училищ Вельского уезда и преподавал в Вельском педагогическом училище. Имел чин Коллежского Советника и был пожалован орденами: Св. Станислава и Св. Анны 3-й степени. После революции он стал работать преподавателем в Вельском педагогическом техникуме. Он преподавал математику. Я хорошо помню Ивана Александровича, так как мой отец тоже преподавал в этом техникуме. Простое русское лицо, окаймленное темными короткими волосами и седеющей небольшой бородкой и усами. Иван Александрович, строгий, справедливый, очень спокойный, вызывал всеобщее уважение…»[1].

Преподавателей педтехникума с уважением вспоминают их ученики, многие из которых, впоследствии сами стали известными и уважаемыми учителями. Церковников (учился в 37-38 г.г.) в своих воспоминаниях пишет: «Самая счастливая была пора - учеба в педучилище… Наши классы «А» и «Б» были вверху, а внизу «В», «Г» и «Д». Первые три – школьное отделение, «Г» и «Д» - дошкольное. Этажи соединялись винтовой лестницей. Директором педучилища, после ареста в 1936 году Пахорукова, был назначен Иван Иванович Житнухин. Замечательные преподаватели нас учили: математик А.В. Матвеев, литератор Т.Н. Устинова, физик Г.Г. Трушков, Баклушин. Методику арифметики вел И.А. Кашин… Николай Алексеевич Беляев вел пение и музыку, учил игре на скрипке, на духовых инструментах. А.В. Куклин вел рисование. Но самый памятный след оставил в душе Михаил Дмитриевич Ижболдин, военрук педучилища, участник гражданской войны, старший лейтенант… После Великой Отечественной войны, с 25 ноября 1945 г. по июль 1949, я работал в Вельском педучилище физруком, вел методику физкультуры, потом и военное дело. Директором был по прежнему И.И. Житнухин. Это был душа человек, внимательный и справедливо требовательный к студентам и работникам училища… Годы учебы в Вельском педучилище и годы работы в нем с таким коллективом – это было счастливое время моей жизни.»[6]

Павел Алексеевич Боковиков (учился с 34 по 37 г.г.) откликается и дополняет воспоминания Церковникова: «В праздничные дни да и просто накануне выходных, в зале училища устраивались вечера отдыха. Начинались они докладом, художественной самодеятельностью и заканчивались танцами. Музыкой служил баян, а чаще всего гармонь - хромка»[7].

О.Н. Марчук интересно пишет о деятельности своего отца - Беляева Н.А., учителя пения и музыки в педучилище: «Папа готовил вечера художественной самодеятельности. Вечеров же было очень много. Вечера, посвященные дню Октябрьской революции, Дню конституции, Новому году, дню памяти Ленина, Дню Красной Армии… выпускному вечеру. Были также концерты на различных конкурсах, на вечерах отдыха. В техникуме были организованы хор, сольный кружок, духовой оркестр и оркестр народных струнных инструментов… Папа подбирал репертуар, расписывал ноты для каждого инструмента и учил каждого студента играть на этом инструменте. Папа умел играть на всех инструментах. Я иногда ходила с ним на репетиции, а уж на концерты художественной самодеятельности - обязательно. Что это были за концерты! Хорошо помню большой зрительный зал во втором учебном (желтом) здании техникума. (находился на первом этаже, прим.) В праздники сначала было коротенькое торжественное собрание, потом десятиминутный антракт. Участники концерта собирались на сцене с еще закрытым занавесом. Выглядывая из-за занавеса, я видела, что зал был набит битком. Люди сидели не только на стульях, но и стояли у стен, в проходах и дверях. Начинался концерт всегда с выступления хора… По окончании все хористы выдворялись со сцены, а их место занимали оркестранты, солисты, танцоры и декламаторы. Концерт длился очень долго. После концерта стулья и скамьи растаскивались по соседним классам, и начинались танцы под духовой оркестр…»[1].

Теплые воспоминания о годах учебы в педучилище остались у некоторых старожил города, с которыми нам удалось пообщаться. Галина Кононовна Петровская, после окончания «семилетки» поступила на обучение в педучилище и окончила его в 1935 году. С удовольствием вспоминала своих однокурсников, среди которых был Басов Леонид Алексеевич, ставший директором Детского дома. Директором педучилища в то время был Шутов Афанасий Иванович. После окончания педучилища она не стала заниматься преподавательской работой, а устроилась на работу в бухгалтерию узла связи. Позже, долгое время работала во ВТЭК.

Капитолина Клавдиевна Рогозина, также после окончания 7-ми классов, поступила в 1945 году в педучилище. Обучение с их курса стало продолжаться 4 года, а до этого было три. Директором педучилища был Житнухин И.И.. По ее воспоминаниям, на первом этаже здания были учебные классы и спортзал, а на втором этаже тоже были классы и кабинет пения и музыки, где преподавал Беляев Н.А., чьи занятия ей очень нравились. После окончания педучилища она работала в Красноярском крае, где планировала поступить в пединститут, но ей пришлось вернуться в Вельск. В 1953 году Капитолина Клавдиевна поступила в Вельский государственный учительский институт, который был открыт на базе педагогического училища в 1949 году. Окончила его в 1955 году, и уехала преподавать в Котласском районе. Вернулась в Вельск в 1967 г. и продолжила преподавательскую деятельность в школе№2, учителем русского языка и литературы до 1992 года. По ее воспоминаниям, во втором учебном здании, после окончания учебы, сохранялось печное отопление. Их выпуск был последним в деятельности Учительского института. В1956 году Вельский государственный учительский институт был закрыт.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия