Более высокий кристаллизованный интеллект

Однако важно отметить, что черные полностью меняют обычную картину в США; они являются единственной группой, которая демонстрирует сравнительно лучшие показатели по тестам кристаллизованного интеллекта, чем по тестам флюидного интеллекта, а это предполагает, что их образование не ставит их в невыгодное положение по отношению к белым.

Похожие результаты дали исследования с использованием тестов IQ, проводившиеся в Уганде, на Ямайке, в Танзании, ЮАР, Гане и других странах; черные в целом, как правило, имеют показатели IQ между 70 и 80, несмотря на то, что многие исследователи тестировали детей с социально-экономическим статусом и образованием выше среднего, нежели случайные выборки. Исследования черных детей в Англии, как правило, дают результаты, сравнимые с результатами, полученными в США. Судя по всему, нет больших сомнений относительно фактов. Другое дело — их интерпретация.

Японцы и китайцы превосходят белых

Представителей монголоидной расы — преимущественно японцев и китайцев — изучали главным образом в странах вроде США, куда они иммигрировали, хотя несколько исследований было проведено также и в таких странах, как Япония и Гонконг. Разумеется, трудность изучения потомства иммигрантов состоит в том, что они могут не представлять собой репрезентативную выборку своей популяции: возможно, что те, кто иммигрировал, были наиболее способными и смелыми, или в наименьшей степени конформистами, или теми, кто не смог зарабатывать себе на жизнь в своей стране из-за низких способностей. Как бы то ни было, обнаруживается картина явного превосходства. Японцы и китайцы обычно превосходят белых по показателям тестов флюидного интеллекта, но отстают по показателям тестов кристаллизованного интеллекта, если не получили образование в школах западного типа. Японцы и китайцы, родившиеся и получившие образование в США, превосходят белых по показателям тестов интеллекта всех типов.

У евреев самые высокие показатели из всех

Евреи обычно имеют лучшие показатели по тестам IQ, чем любая другая группа, которую тестировали в США или Великобритании. В одном из самых крупных и контролируемых исследований этого типа, проводившихся в Глазго на весьма репрезентативной выборке еврейских и нееврейских детей, их показатели IQ были в среднем на уровне 118, причем мальчики и девочки показали сходные результаты. Эта цифра в лучшем случае занижает средний показатель IQ еврейских детей, поскольку протестированные дети посещали государственные школы, а из тех, кого не тестировали, очень большой процент посещали платные школы, в которых средний показатель IQ имеет тенденцию быть значительно выше. Маловероятно, что эти различия объясняются главным образом различиями в социально-экономическом статусе: лондонское исследование выявило различия, в среднем составившие 11 пунктов по шкале IQ, когда сравнивались еврейские и нееврейские дети сходного социально-экономического положения.

Нобелевские премии и расовые различия в способностях

Эти различия в показателях IQ хорошо согласуются с тем фактом, что чрезвычайно высокий процент обладателей Нобелевских премий — евреи, а издание «Американские деятели науки», которое приводит список выдающихся ученых Америки, показывает, что в этой области евреи превосходят по числу своих представителей неевреев где-то на 300%. Китайцы столь же успешно показали себя в физических и биологических науках, но менее успешно в медицине или в социальных и поведенческих науках, хотя, тем не менее, превзойдя белых-неевреев. Любопытно отметить, что особенно высок вклад евреев в более абстрактные науки; китайцы же внесли выдающийся вклад в более описательные и менее абстрактные сферы наук о земле — в ботанику, зоологию, физиологию растений и фитопатологию, — в которых они превосходят евреев, отстающих в этих областях даже от белых-неевреев. Образовательные и научные достижения евреев и китайцев в США хорошо согласуются с их превосходством в выполнении типичных тестов интеллекта. И снова факты ясны, а их интерпретация спорна. Большую роль могут играть врожденные различия; но также могут иметь значение больший акцент на образовании в семье и амбиции, порожденные подавлением и расовой нетерпимостью со стороны представителей коренной расы.