Студопедия — Структура ВКР
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура ВКР






Рекомендуется следующая структура выпускной квалификационной работы:

- титульный лист

- оглавление

- введение

- главы основной части

- заключение

- библиографический список

- список использованных словарей

- список источников примеров

- приложения

Титульный лист является первой страницей ВКР и оформляется в соответствии с требованиями (Приложение 8). Основными элементами информации, помещаемой на титульном листе, являются:

· название министерства;

· название вуза (полностью);

· название кафедры, на которой выполняется данная работа;

· название темы работы[1];

· фамилия, имя, отчество студента (полностью) наименование факультета, номер группы, направление подготовки (специальность);

· фамилия, инициалы, учёная степень, должность научного руководителя;

· информация о допуске работы к защите с подписью декана и заведующего кафедрой;

· название города, в котором находится вуз и год написания работы.

Оглавление помещается за титульным листом и включает названия всех разделов работы с указанием страниц начала каждого раздела. Оглавление печатается через полтора интервала, разделы определяются пробелом в два интервала. Номер страницы окончания главы не указывается.

Во введении обосновывается выбор темы, её актуальность (социальная, научная, практическая), проблема, объект и предмет, цель, задачи исследования, даётся характеристика источников эмпирического материала и применяемых методов исследования, аргументируется теоретическая и/или практическая значимость разработки проблемы, описывается структура работы.

Основная часть работы включает 2-3 главы, подразделяемые на параграфы, пункты, последовательно и логично раскрывающие содержание исследования. Количество параграфов и пунктов строго не регламентируется и зависит от сложности исследуемой проблемы и круга рассматриваемых вопросов.

Первая глава чаще всего представляет теоретический анализ проблемы, в ней должна быть раскрыта сущность проблемы, показано, что уже сделано в данной научной области, что является спорным, что мало исследовано или совсем не исследовано, в каком аспекте проблема может получить новое освещение.

В последующих главах излагаются материалы, полученные в результате экспериментальной работы и их анализ. По тексту работы допускается использование таблиц, графиков, диаграмм и т.д.

Каждая глава завершается выводами.

В заключении студент должен подвести итоги изучения проблемы, дать авторскую оценку работы с точки зрения решения задач, поставленных во введении. Заключение не дожно содержать новых сведений, фактов, аргументов, его выводы должны логически вытекать из основного текста работы. Здесь же могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы.

В библиографический список включаются теоретические, фундаментальные источники, статьи, другие материалы, упоминаемые или цитируемые в работе. Источники на иностранных языках объединяются в один ряд и располагаются после русскоязычных в алфавитном порядке. Электронные информационные ресурсы оформляются по названию ресурса или фамилии автора электронных материалов и располагаются в общем списке литературы. Все источники в списке последовательно нумеруются, представляя единую числовую последовательность. Источниковедческая база дипломной работы / бакалаврской работы должна охватывать не менее 30-40 источников, магистерская диссертация - не менее 50-80 источников (официальные материалы государственных органов) и научных трудов (монографии, статьи из ведущих изданий, статьи из сборников статей или периодической печати). Желательно использоватьдля выполненияВКР литературу на иностранном языке.

Приложения включают дополняющие основной текст справочные материалы, нормативные документы, большие таблицы, схемы, диаграммы, иллюстрации вспомогательного характера и т.п., которые служат для иллюстрации отдельных положений исследуемой темы или являются практическим результатом проведенного исследования.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия