Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Передумови і необхідність переходу до ринкової економіки





Основні моделі економіки:

· планово-директивна (централізована, державна);

· ринкова;

· змішана (соціально-ринкова).

Перехід економіки від планово-директивної до ринкового виявився дуже складним і важким. Цей етап супроводжується падінням виробництва, інфляцією, зниженням життєвого рівня населення і наростанням соціальної напруженості в суспільстві.

Можна назвати безліч об'єктивних і суб'єктивних причин, які привели до даного стану економіку країни.

Більш 70 років панувала адміністративно-командна система керування економікою, що цілком ігнорувала економічні закони. У результаті до абсурду був доведений державний монополізм, зруйновано ціноутворення, різко знизився рівень використання матеріальних і трудових ресурсів, а проблема формування вартості товару зведена до встановлення оптових цін за рівнем витрат на виробництво.

Крім того, в економічному розвитку країни цього періоду була чітка, що не допускає ніяких відхилень, орієнтація на випереджальний розвиток засобів виробництва. За період 1917 – 1987 роки темпи росту засобів виробництва (група А) випередили темпи росту предметів споживання (група Б) майже в 7 разів.

Така політика привела до економічно невиправданих змін у галузевій структурі промислового виробництва. У результаті постійного і значного відставання розвитку галузей, що виробляють предмети споживання, швидко збільшувався розрив між реальною потребою і фактичним обсягом виробництва продукції групи Б, що не дозволяло цілком задовольняти повсякденні потреби населення.

У той же час, незважаючи на випереджальний розвиток засобів виробництва, знаряддя праці в основному не задовольняли основним технічним вимогам, тому реально забезпечити підвищення якості промислової продукції, створити прогресивні технологічні процеси не вдавалося. Правда, в умовах державного монополізму якість продукції не впливала на результати господарської діяльності промислового підприємства, тому що виробництво продукції, обмеженого по номенклатурі й обсягу випуску, могло реалізовуватися за завищеними цінами.

Адміністративно-командна система управління економікою привела до скорочення національного доходу, золотого запасу і природних ресурсів, зокрема мінеральної сировини, оскільки скорочувалися інвестиції в процес розробки і впровадження досягнень науково-технічного прогресу.

Характерні риси планово-директивної економіки:

1. Панування державної власності на засоби виробництва.

2.Приватна власність практично заборонена, а колективна існує формально.

3. Низька ефективність виробництва.

4.Управління економікою на основі державних планів і централізованих рішень уряду.

5. Розподіл ресурсів і доходів походить з центра.

6. Диктат виробників стосовно споживачів.

7. Несприйнятливість до НТП.

8. Незатребуваність інтелекту.

9. Підпорядкування замість економічної волі.

10. Особиста залежність - результат тотального одержавлення.

11. Низький рівень життя населення. (Свідченням цього була низька частка особистого споживання в національному доході. Так, якщо в 1908 р. ця частка складала 54,8%, у 1928 р. - 58,1%. то в 1988 р. - 40,1%.

За рівнем особистого споживання в розрахунку на душу населення СРСР займав 77 місце у світі).

12. Ріст розмірів підприємства (гигантоманія).

13. Уніфікація замість різноманітності.

Економічна політика періоду "перебудови" передбачала впровадження елементів вільного підприємництва, розвиток широкої конкурентції між виробниками різних форм власності. Однак, упровадження цих елементів у життя виявилися неможливими, оскільки практично були відсутні ринкові відносини.

Аналіз нового економічного напрямку, що передбачав перехід економіки на принципи ринкових відносин, показав, що рекомендації з реформування економіки не могли дати позитивних результатів, тому що більшість впроваджуваних положень мали гіпотетичну основу і не підтверджувалися економічними розрахунками.

Унаслідок цього реформування спостерігалися наступні негативні явища:

· економічно невиправданою виявилася лібералізація цін, оскільки вона не створила конкурентного середовища і не усунула державну монополію в промисловості;

· практично у всіх областях науки змінилися напрямки і різко скоротилися обсяги фундаментальних досліджень, що сприяло скороченню наукового потенціалу й ослабленню заділів по теоретичних і експериментальних дослідженнях у перспективних галузях;

· у галузях матеріального виробництва в основному зведені до мінімуму темпи технічного переозброєння, реконструкції і відновлення основних фондів;

· знизився рівень конкурентноздатності виробництва і продукції в результаті скорочення частки висококваліфікованих робітників, збільшення цілозмінних і внутрізмінних втрат часу роботи устаткування;

· не виправдалися рекомендації з переводу підприємств ВПК на конверсію. Урядова програма розвитку підприємств була відсутня. У результаті різко упав обсяг виробництва, розпалися добре налагоджені виробничі зв'язки, значно скоротилася кількість кваліфікованих фахівців, практично зупинилася розробка нової продукції;

· криза неплатежів і дефіцит наявних коштів у результаті загальної лібералізації цін обумовив і подальшу інфляцію;

· не був усунутий дефіцит бюджету;

· на цьому етапі була відсутня науково обґрунтована програма економічного і соціального розвитку країни;

· управлінський персонал не був належним образом підготовлений до виконання своїх функцій в умовах ринкових відносин.

Звідси можна зробити висновок, що підготовка економістів нової формації, глибоко розуміючих теорію ринкової економіки та вміючих ефективно використовувати отримані знання на практиці як на макро-, так і мікро-рівні, має винятково важливе значення для країни.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 623. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия