Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В результате освоения данной темы обучающийся должен. –основные подходы к определению понятия «государство» в современной юридической науке;





знать:

–основные подходы к определению понятия «государство» в современной юридической науке;

– социальное предназначение государства;

– признаки государства;

– основные характеристики государственной власти;

– сущность легальности государственной власти;

– сущность легитимности государственной власти;

уметь:

–определять наличие/отсутствие признаков государства как специфической социальной организации;

– определять соотношение общесоциальной и корпоративной составляющих сущности государства;

–определять наличие/отсутствие признаков государственной власти как разновидности общественной власти;

владеть:

–навыками самостоятельного анализа теоретико-право-вых характеристик государства как специфической социальной организации;

– навыками оперирования основными понятиями и категориями по данной теме.

Основные понятия и категории темы:государство; сущность государства; территория государства; юрисдикционная территория государства; фактическая территория государства; население государства; гражданство; государственный суверенитет; государственная власть; легальность государственной власти; легитимность государственной власти.

Вопросы темы

1. Разнообразие подходов к определению понятия «государство».

2. Понятие и признаки государства.

3. Государственная власть: понятие, признаки.

4. Легальность и легитимность государственной власти.

5. Сущность государства.

Методические рекомендации
по изучению вопросов темы

Изучение первого вопроса предполагает знакомство с основными подходами к пониманию феномена «государство» в теоретико-правовой науке: географическим (государство – страна), социологическим (государство – социальная организация), политико-правовым (государство – институт публичной политической власти).

При изучении второго вопроса следует проанализировать характерные признаки государства как специфической социальной организации (территория, население, институт публичной политической власти, суверенитет, наличие права) и на основании этих признаков сформулировать определение понятия «государство».

Изучение третьего вопроса нужно начать с рассмотрения понятия «власть». Далее – ознакомиться с характеристикой видов общественной власти. После этого обратиться к анализу признаков государственной власти как разновидности общественной власти, провести сравнение понятий «государственная власть» и «политическая власть».

При изучении четвертого вопроса следует обратить внимание на понятия «легальность государственной власти» и «легитимность государственной власти». Необходимо подумать, может ли иметь место ситуация, когда государственная власть будет охарактеризована как легальная и нелегитимная либо как легитимная и нелегальная. Нужно подобрать примеры, свидетельствующие о правильности сделанных выводов.

При изучении пятого вопроса требуется вспомнить, что «сущность» является философской категорией, позволяющей выявлять в изучаемых явлениях главное, устойчивое, закономерное. Следует рассмотреть понятие «сущность государства» и изучить существующие в современной юридической науке теоретико-правовые подходы к пониманию сущности государства – корпоративный (классовый) и общесоциальный. На основе анализа указанных подходов необходимо обосновать вывод о двойственности сущности государства.

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите характерные признаки государства.

2. Что такое фактическая территория государства?

3. Как соотносятся фактическая территория и юрисдикционная территория государства?

4. Назовите формы государственного суверенитета.

5. В чем выражается публичность государственной власти?

6. Назовите признаки, отличающие государственную власть от иных видов общественной власти.

7. Что такое легальность и легитимность государственной власти?

8. Как Вы понимаете термин «сущность»?

9. Что значит – охарактеризовать сущность государства?

10. Какие существуют современные научные подходы к пониманию сущности государства?

Литература по теме

Абдулазизов Т. Г. Власть как политическое основание права // Вестник Московского университета МВД России. 2010. № 1.

Актуальные проблемы правовой теории государства: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция»; по научной специальности 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» / Под ред. В. П. Малахова, А. И. Клименко. М., 2013.

Байтин М. И. О понятии государства // Правоведение. 2002. № 3.

Безкоровайная Ю. Е. Кризис легальности и легитимности государственной власти в контексте формирования «сильного» государства // Государство и право. 2011. № 7.

Бредихин А. Л. Об «узком» и «широком» понимании государства // История государства и права. 2012. № 18.

Бредихин А. Л. Юридический суверенитет государства: понятие и содержание // Вопросы правоведения. 2011. № 2.

Вельяминов Г.М. К вопросу о понятиях государства, власти и суверенитета // Государство и право. 2014. № 4.

Гармоза П. В. Власть как категория юридической науки // Государство и право. 2008. № 5.

Даштамиров З. М. Сущностные признаки суверенитета как правовой категории // История государства и права. 2012. № 2.

Дмитриев Ю. А., Миронов В. О. Признаки государства: понимание и интерпретации // Государство и право. 2010. № 10.

Ефремова Н. А. Международная экономическая интеграция и суверенитет государства // Государство и право. 2011. № 6.

Жуков В. Н. Государство как ценность // Государство и право. 2009. № 9.

Иванченко Ю. А. Принципиальные основы правовой легитимации государственной власти // Вестник Московского университета МВД России. 2012. № 5.

Исаев И. А. Власть: авторитет и закон // История государства и права. 2014. № 3.

Исаев И. А. «Симфония властей»: взаимодействие власти и авторитета // История государства и права. 2012. № 1.

Кузьмин Э. Л. О государственном суверенитете в современном мире // Журнал российского права. 2006. № 3.

Любашиц В. Я. Современное государство в глобализирующемся мире: Проблемы теории // Правоведение. 2004. № 4.

Малахов В. П. Мифы современной общеправовой теории. М., 2013.

Мамут Л. С. Самоидентификация государства // Государство и право. 2012. № 7.

Марченко М. Н. Государственный суверенитет: проблемы определения понятия и содержания // Правоведение. 2003. № 1.

Некрасов С. И. Территориальная организация публичной власти: понятие и сущностная характеристика // Конституционное и муниципальное право. 2013. № 1.

Овсепян Ж. И. Государственное принуждение как правовая категория: (Теоретическая формула отношения принуждения к государству и праву) // Государство и право. 2007. № 12.

Оль П. А., Тищенко А. Г., Шукшина Е. Г. Государство, общество, личность: проблемы совместимости / Под общ. ред. Р. А. Ромашова, Н. С. Нижник. М., 2005.

Перевалов В. Д. Смысл жизни человека в государственно-организованном обществе // Российский юридический журнал. 2013. № 2.

Ромашов Р. А. Государство: территория, население, власть. СПб.; Пушкин, 1998.

Тищенко А. Г. Образ государства: генезис, трансформация, современное виденье // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2005. № 3.

Филонова М. Б. Кризис идеи государственного суверенитета: философско-правовой аспект // Философия права. 2010. № 5.

Чиркин В. Е. Публичная власть в современном обществе // Конституционное и муниципальное право. 2013. № 4.

Щепкин С. С. Юридические признаки налогов: проблемы понимания в современной юриспруденции // Актуальные проблемы теории и истории государства и права: Труды кафедры теории государства и права Санкт-Петербургского университета МВД России. Вып. 1 / Науч. ред. Н. С. Нижник. СПб., 2012.

Тема 4
ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

 

 

время на подготовку:

слушателей с высшим профессиональным образованием – 6 часов,

слушателей со средним профессиональным образованием – 4 часа







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия