Государственное устройство Республики Казахстан. Конституционные основы демократической системы Казахстана9.1 Государственное устройство Республики Казахстан (Работа с Конституцией) 9.2 Форма правления (Работа с Конституцией) 9.3 Принцип сдержек и противовесов между тремя ветвями власти в РК (Работа с Конституцией) Принцип сдержек и противовесов подготовить в форме схемы, стрелками указать взаимоотношения между ветвями власти Работа с Конституцией Республики Казахстан (письменная сдача таблицы)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. Политические конфликты 16.1Конфликт как социальное явление 16.2 Политические конфликты: сущность, виды и методы урегулирования 16.3 Особенности политического экстремизма | 1 час |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ ЗАДАНИЙ СРСП И СРС
| Наименование дисциплины модуля: Политология. Формирование демократических основ Республики Казахстан: политико-правовой аспект | |||||||||||||||||||||||||||
| № тем | СРСП | СРС | |||||||||||||||||||||||||
| Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Сроки сдачи (неделя и объем в часах) | Форма проведения | Темы и вопросы содержания дисциплины модуля | Сроки сдачи (неделя и объем в часах) | Форма контроля | ||||||||||||||||||||||
1. Объект, предмет, методы политологии. Роль и значение политологии
1.1 Письменно подготовить и прокомментировать различные определения и высказывания о политике.
1.2 Заполнить таблицу по методам политологии
Методические рекомендации к выполнению задания: 1. В раскрытии содержании метода обратить внимание на основании данного метода (в приведенном примере – основании составляет институты власти); 2. При определении значения обратить внимание на сущностное значение использования данного метода.
| 1 час, 3-я неделя | Конспект, устный опрос | Сдача эссе | ||||||||||||||||||||||||
2. Основные этапы становления и развития политической мысли
2.1 Заполнить таблицу (Конфуций, Платон, Аристотель, Макиавелли, Гоббс, Локк, Монтескье, Маркс, Вебер)
Методические рекомендации к выполнению задания: 1. При заполнении графы № 2 (период жизни) указывать не года, а название эпохи, что важно для понимания соотношения эпохи и основных направления общественной мысли 2. При заполнении четвертой графы (Значимость достижений) вывести общее значение для эпохи, а также с точки зрения сегодняшней политической практики. | 1 час, 4-неделя | 1. Основные этапы становления и развития политической мысли 1.1 По теме каждому студенту письменно подготовить 20 тестов. Методические рекомендации к выполнению задания При составлении тестов рекомендуется: 1. Ознакомление с трудами Платона, Аристотеля, Гоббса, Локка и др.; 2. Тесты не должны содержать информацию о биографических данных мыслителей. 3. Тест должен отражать существенные стороны политических представлений мыслителя. Пример теста: В чем различие взглядов Локка и Гоббса по вопросу происхождения государства: А. Локк придерживался договорной, а Гоббс патриархальной модели государства. В. Локк считал причиной происхождения государства понимание совместного проживания людей как разумный шаг, Гоббс считал причиной происхождения государства страх людей друг перед другом; С. Локк обосновывал происхождение государства врожденным стремлением жить в обществе; Гоббс причиной государства считал внешний фактор (войны) 1.2 Написать эссе на одну из предложенных тем: «Правила политического искусства Конфуция», «Сравнительный анализ политических взглядов Локка и Гоббса», «Сравнительный анализ политических взглядов Платона и Аристотеля», «История развития теории разделения ветвей власти: от Аристотеля до современности», «Считаете ли вы взгляды Макиавелли современными», «Политическое наследие аль-Фараби». | 7 часов, 3-я неделя | ||||||||||||||||||||||||
| 3. | 3. Основные этапы становления и развития политической мысли
На выбор студента сдать конспект работы:
| 1 час, 5-неделя | Индивидуальная консультация | ||||||||||||||||||||||||
| 4 Политика суверенного государства РК на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента народу Казахстана 4.1Основые программы развития Казахстана 4.2 Приоритетные задачи внутренней политики РК в свете программ развития 4.3 Приоритетные задачи внешней политики РК в свете программ развития Занятие проходит в форме круглого стола. Студентам разбиться на 3 подгруппы, каждая из которых готовит материал по основным положениям одной из программ развития Казахстана (Программа – 2050, Стратегия индустриально-инновационного развития Казахстана, Послание Президента) 1. Задание готовится в форме видеоматериалов, необходимо использование статических данных по уровню ВВП, демографические данные, инвестиции 2. Отедельно выписать основные пословицы и изречения из программных документов развития Казахстана (Программа – 2030, Стратегия индустриально-инновационного развития Казахстана, Послание Президента) | 1 час, 6-неделя | Индивидуальная консультация | 2. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы. 2.1 Составить глоссарий по теме к следующим терминам: политика, субъект политики, объект политики, источники власти, ресурсы власти, власть, парламент, правительство, государство, страна, политический институт, интервенция, глобализация, справедливость, этатизм, экспансия, тирания, патернализм, патриархальное государство, деспотия, разделение ветвей власти, диктатура, гегемония, геноцид, анархизм, власть, легитимность, легальность, традиционная легитимность, харизматическая легитимность, рациональная легитимность, идеологическая легитимность, форма государственного устройства, политический режим, авторитаризм, тоталитаризм, политическая система, политический режим, тимократия, олигархия, аристократия, бюрократия, райтократия, партократия, медиакратия, геронтократия, технократия, плутократия, демократия, теократия, автократия, бихевиоризм, институциональный метод, натуралистическая парадигма, социальная парадигма, элита, железный закон олигархических тенденций. Методические рекомендации к выполнению задания 1.При составлении глоссария уделять внимание наиболее существенным признакам понятий; 2. Глоссарий составлять как можно более кратким, понятным и доступным языком. Студент, который не проработает термин, получит только 50 % Пример глоссария: Медиакратия – власть СМИ; возникла в связи с ростом научно-технического прогресса; присуща только демократическим режимам; четвертый вид власти; носит публичный характер; основана на формировании общественного мнения; содержит большой преобразующий потенциал. | 7 часов, 5-я неделя | |||||||||||||||||||||||
5. Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы.
5.1 Заполните таблицу:
(аристократия, бюрократия, райтократия, партократия, медиакратия, геронтократия, технократия, плутократия, демократия, теократия, автократия) Методические рекомендации к выполнению задания: 1. Во второй графе выделить сущностные основания власти (например, для аристократии основанием является правовое закрепление привилегированного положения, с отменой которого власть аристократии не имеет формальной силы) В графе третьей (период функционирования) важно выделить причину возникновения данной власти. Например, возникновение аристократии связывают с государством, поскольку в государстве закрепляется их особый правовой статус. | 1 час, 7-неделя | Конспект | 3. Политическая система. Политический режим и его типы. Составить 20 тестов по теме. Методические рекомендации к выполнению задания: 1. тесты должны отражать содержательные аспекты проблемы; 2. уделить внимание на различие между политическими режимами. Пример теста: Найдите правильное соотношение политического режима и его принципа: А. Тоталитаризм – наличие системы сдержек и противовесов В. Авторитаризм - полное отсутствие прав и свобод граждан В. Демократия – надзор за инакомыслием С. Тоталитаризм – отсутствие разделения ветвей власти, концентрация власти в руках исполнительной | 7 часа, 7-я неделя | |||||||||||||||||||||||
6 Политическая система. Формы государственного устройства.
6.1 Заполните таблицу:
6.2. Подготовить небольшой научный проект на одну из предложенных тем: 1. «Плюсы и минусы различных форм государственного устройства» 2. «Соотношение принципов демократии и форм правления» 3. «Федеративное устройство России: плюсы и минусы» 4. «Республики Казахстан: перспектива унитаризма или федерализма» | 1 час, 8-неделя | Индивидуальная консультация | |||||||||||||||||||||||||
| 7. Теории и модели современной демократии 7.1 История демократии (античные, средневековые представления о демократии) 7.2 Классические концепции демократии Нового времени (либеральная, коллективистская, плюралистическая) Занятие предлагается проводить в форме символического (схематического) изображения каждой темы на ватмане Группе принести 3 чистых ватмана, карандаши | 1 час, 9-неделя | Конспект, устный опрос | 4. Формы правления и государственное устройство По теме занятия составить глоссарий к следующим терминам: консерватизм, коммунизм, идеология, национализм, расизм, эгалитаризм, социальная демократия, анархизм, либерализм, фашизм, шовинизм, сепаратизм, консерватизм, либерализм, неолиберализм (кейнсианство), центрально-азиатские республики, Ближний Восток, страны Бенилюкса, гражданское общество, правовое государство, президентская республика, парламентская республика, президентско-парламентская республика, монархия, федерация, конфедерация, унитаризм, импичмент, право вето, сецессия, суверенитет, референдум, рекрутация элиты, полиархия, патернализм, диссиденты, лоббизм, коммунизм, абсентизм, политическая культура, конфуцианско-буддийская политическая культура, мусульманская политическая культура, закон Фойера, мажоритарная система, пропорциональная система, прямые выборы, косвенные выборы, двухпартийная система, многопартийная система, партийная система два с половиной, однопартийная система, антрепенерская система, конформизм. Методические рекомендации к выполнению задания 1.При составлении глоссария уделять внимание наиболее существенным признакам понятий; 2. Глоссарий составлять как можно более кратким, понятным и доступным языком. Студент, который не проработает термин, получит только 50 % Пример глоссария: Рекрутация элиты – вид отбора элиты; как феномен возникает в эпоху буржуазных революций; различают систему гильдий и антрепренерскую. | 7 часа, 9-я неделя | |||||||||||||||||||||||
|
