Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фізична географія материків і океанів. навчально-методичний комплекс





 

навчально-методичний комплекс

 

Для студентів напряму підготовки

6.040104 – Географія

 

Харків – 2012

УДК

ББК

 

 

Рекомендовано до друку Вченою радою

Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна

(протокол № від 2012р.)

 

 

Фізична географія материків і океанів: навчально-методичний комплекс (для студентів вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю 6.040104 – «Географія») / Пересадько В. А., Байназаров А. М., Свір Н. В., Попов В. С, Агапова О. Л. – Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2012. – 116 с.

 

Навчально-методичний комплекс розроблено до програми курсу «Фізична географія материків та океанів» як одного з важливих у циклі дисциплін професійної і практичної підготовки фахівців у галузі географії. Мета комплексу – надати допомогу студентам та розвивати навички самостійної роботи при вивченні курсу.

Методичний посібник містить загальні відомості про курс, тематичний план (структуру курсу), навчальну програму з вимогами до компетентностей студентів, тези лекцій, теми і плани практичних занять, типові завдання тестового контролю, систему оцінювання навчальних досягнень студентів, глосарій, рекомендована література (основних і додаткова), теми рефератів і курсових робіт тощо.

 

© ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2012

© Кафедра фізичної географії та картографії

 

ЗМІСТ

Вступне слово…………………………………………………………………..  
1. Робоча програма навчальної дисципліни «Фізична географія материків і океанів»…………………………………………………………..........  
1.1. Кредитно-модульна система організації навчального процесу………………  
1.2. Мета та завдання навчальної дисципліни………………………………...........  
1.3. Програма навчальної дисципліни………………………………………………  
1.4. Структура навчальної дисципліни……………………………………………..  
1. 5. Теми семінарських занять……………………………………………………...  
1.6. Теми практичних занять…………………………………………………..........  
1.7. Теми лабораторних занять……………………………………………………..  
1.8. Самостійна робота……………………………………………………………  
1.9. Індивідуальне навчально-дослідне завдання……………………………..........  
1.10. Методи навчання……………………………………………………………….  
1.11. Методи контролю………………………………………………………………  
1.12. Розподіл балів, які отримують студенти……………………………………...  
2. Завдання практичних робіт. 4 семестр…………………………………..  
2.1. П/р №1. Основні риси розвитку геосфери, планетарна диференціація її ландшафтів……………………………………………………………………………  
2.2. П/р №2. Природні комплекси Світового океану та їх місце у системі геокомплексів Землі…………………………………………….……………………  
2.3. П/р №3. Загальні риси та природні особливості Тихого океану……………..  
2.4. П/р №4. Загальні риси та природні особливості Атлантичного океану……..  
2.5. П/р №5. Загальні риси та природні особливості Індійського океану………..  
2.6. П/р №6. Загальні риси та природні особливості Північного Льодовитого океану…………………………………………………………………………………  
2.7. П/р №7. Географічне положення та береги Африки………………………….  
2.8. П/р №8. Тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Африки………………………………………………………………………………...  
2.9. П/р №9. Клімат Африки…………………………………………………………  
2.10. П/р №10. Внутрішні води Африки…………………………………….............  
2.11. П/р №11. Особливості просторової диференціації природи Африки та її фізико-географічне районування …………………………………………………...  
3. Завдання практичних робіт. 5 семестр…………………………………...  
3.1. П/р №1. Географічне положення та береги Австралії…………………...........  
3.2. П/р №2. Тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Австралії……………………………………………………………………………..  
3.3. П/р №3. Клімат Австралії……………………………………………………….  
3.4. П/р №4. Внутрішні води Австралії……………………………………………..  
3.5. П/р №5. Особливості просторової диференціації природи Австралії та її фізико-географічне районування …………………………………………………...  
3.6. П/р №6. Географічне положення, береги, тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Антарктиди…………………………………............  
3.7. П/р №7. Льодовиковий щит Антарктиди, клімат, рослинність і тваринний світ материка………………………………………………………………………….  
3.8. П/р №8. Географічне положення та береги Південної Америки……………..  
3.9. П/р №9. Тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Південної Америки…………………………………………………………………...  
3.10. П/р №10. Клімат Південної Америки…………………………………………  
3.11. П/р №11. Внутрішні води Південної Америки……………………………….  
П/р №12. Особливості просторової диференціації природи Південної Америки та її фізико-географічне районування ……………………………………………...  
3.12. П/р №13. Географічне положення та береги Північної Америки…………...  
3.14. П/р №14. Тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Північної Америки…………………………………………………………………...  
3.15. П/р №15. Клімат Північної Америки………………………………………….  
3.16. П/р №16. Внутрішні води Північної Америки………………………………..  
3.17. П/р №17. Особливості просторової диференціації природи Північної Америки та її фізико-географічне районування …………………………………...  
3.18. П/р №18. Регіональний огляд природи Північної Америки…………………  
4. Завдання практичних робіт. 6 семестр…………………………...………  
4.1. П/р №1. Географічне положення та береги Євразії…………………………  
4.2. П/р №2. Тектоніко-орографічна будова та історія геологічного розвитку Євразії………………………………………………………………………………..  
4.3. П/р №3. Клімат Євразії………………………………………………………….  
4.4. П/р №4. Внутрішні води Євразії………………………………………………..  
4.5. П/р №5. Особливості просторової диференціації природи Євразії та її фізико-географічне районування …………………………………………………...  
4.6. П/р №6. Регіональний огляд природи Європи…………………………………  
5. Тези лекцій. 4 семестр………………………………………………………  
6. Тези лекцій. 5 семестр………………………………………………………  
7. Тези лекцій. 6 семестр………………………………………………………  
8. Презентації до лекцій……………………………………………………….  
8.1. Приклад презентації до лекції «Клімат і внутрішні води Євразії»…………...  
9. Завдання тестового контролю…………………………………………….  
9.1. Приклад завдань підсумкового модулю (6 семестр, 60 балів)………………..  
10. Глосарій……………………………………………………………………  
11. Список рекомендованої літератури……………………………………  
11.1. Базової…………………………………………………………………………  
11.2. Допоміжної……………………………………………………………………...  
11.3. Атласи…………………………………………………………………………...  
11.4. Інформаційні ресурси…………………………………………………..............  







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 125. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия