Примерный перечень вопросов

1. История педагогики и образования как наука и учебный предмет. Основные подходы к изучению историко-педагогического процесса.

2. Концепции возникновения воспитания. Особенности воспитания и обучения детей в контексте мифологической культуры.

3. Возникновение школы как социального института. Педагогические системы Древней Греции и Рима. Педагогические идеи философов античности.

4. Характеристика образования в эпоху средневековья на территории России и Западной Европы. Литературно-педагогические памятники Руси.

5. Я.А. Коменский как основоположник традиционного образования. Характеристика произведения Я.А. Коменского «Великая дидактика».

6. Теория природосообразного воспитания Ж.-Ж. Руссо.

7. Педагогическая теория и практическая деятельность И.Г. Песталоцци.

8. Педагогическая система Ф. Фребеля. Ее философские основы и влияние на развитие теории и практики отечественного дошкольного образования.

9. Педагогические взгляды и деятельность представителей русской педагогической школы (В.Г. Белинский, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, П.Ф. Лесгафт).

10. Создание государственной образовательной системы в России в ХVIII–ХIХ вв.

11. Направления реформаторской педагогики.

12. Педагогическая система Дж. Дьюи.

13. Альтернативные педагогические системы ХХ века (Р. Штейнер, О. Декроли, С. Френе и др.)

14. Создание трудовой школы в России 20-х гг. ХХ века. Характеристика программ ГУСа.

15. Мировой кризис образования.Ведущие тенденции развития образования и педагогики в современный период.

 

Раздел 9 Нормативно-правовое обеспечение образования

Примерные вопросы для письменного опроса

в рамках входного контроля:

1..Особенности современной мировой политики в области образования

2. Особенности современной мировой и отечественной политики в области защиты прав человека.

3. Источники и система российского права.

4. Закон и подзаконные акты.

5. Система органов государственной власти в РФ.

6. Место России в мировом сообществе.

7. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

8. Рынок труда. Спрос и предложение.

9. Государственные расходы и налоги.

10. Экономический рост и развитие.

11. Преобразования в социальной сфере.

12. Образование как ведущий механизм присвоения социального опыта.

13. Государственный образовательный стандарт.

14. Образовательный процесс. Принципы образовательного процесса.

15. Образовательные программы.

16. Особенности взаимодействия образовательного учреждения и семьи.

Вопросы к зачету

1. Характеристика документов, раскрывающих права ребенка в РФ.

2. Характеристика международных документов, раскрывающих права ребенка.

3. Структура образовательного законодательства в РФ.

4. Государственная политика и государственные гарантии в области материнства и детства.

5. Государственная политика и государственные гарантии в области образования.

6. Реализация образовательного права в РФ.

7. Соотношение Российского и международного законодательства об образовании.

8. Назначение и структура закона РФ «Об образовании».

9. Функции и компоненты государственного образовательного стандарта.

10.Характеристика системы образования в РФ.

11.Правовой статус образовательных учреждений.

12.Правовые основы организации образовательного процесса

13.Назначение и основные разделы Устава ДОУ

14.Процедура регистрации ОУ.

15.Процедура лицензирования ОУ.

16.Прием и увольнение работников в ОУ.

17.Особенности пенсионного, трудового, налогового законодательства в образовании.

18.Оплата труда работников и руководителя ОУ.

19.Обязанности администрации ОУ по организации труда работников.

20.Права и обязанности педагогов в ОУ.

21.Права и обязанности родителей (законных представителей).

22.Назначение и основные положения правил внутреннего трудового распорядка.

23.Специфика штатного расписания в ОУ.

24.Назначение и специфика коллективного трудового договора.

25.Трудовой договор: назначение и характеристика.

26.Правовые основы индивидуальной педагогической деятельности.